和Vicky一起读绘本

这是一部论题组合新颖、开放，论述方式严谨而又不失个性的概论性著作。该书涉及对儿童文学概念和范畴的理解、儿童文学教学活动、儿童文学阅读与接受、童年概念、儿童文学与市场、儿童文学与意识形态、儿童文学基本文类及其特征等内容，并提供了将各种当代文学理论应用于儿童文学研究的示例与可能。

读皮特猫系列可以培养孩子自信、乐观、勇敢的品格，鼓励孩子们学会接纳自己、直面困难、乐于分享。

“牛津英语话中国”是一套具有鲜明特点的英语教材，它集中突出中国题材。 无论是听说教程还是配套读物，其主要内容都是中国：中国背景、中国人物、中国文化、中国历史故事等。中国题材既包括中国传统文化，也反映当代中国的发展现状。 这套教材教孩子用英语谈中国的人和事，通过谈中国的人和事学习英语，同时可为孩子今后用英语向世界介绍中华优秀传统文化打下初步基础，并为培养孩子的家国情怀、坚定文化自信发挥一定作用。 “牛津英语话中国”（Talk about China with Oxford）系列由牛津大学出版社（中国）有限公司与北京出版集团旗下京版北教文化传媒股份有限公司联合出版。该系列图书以中国文化为内容背景和故事土壤，配合不同年龄学生英语学习的需求，按照课标要求精心设计，针对学生的天性和特点，以生动有趣的故事情节为经纬，与妙趣横生的国际化风格的插图相融合，用地道的英语让每个孩子都成为向世界介绍中国的小大使。 该系列图书共包含18本英语听说教程和90册英语读物。其中18本教程，将中国文化的代表人物和文化现象随故事情节发展融入，帮助学生学习如何用英语表达熟悉的中国文化特色。配套的90本读物，帮助学生拓展理解中国文化知识，汲取传统智慧。 该系列图书配套大量数字化资源，使其同时拥有立体化的出版内容，兼顾听说读看写的全面发展。在培养学生人际交流能力和解决问题能力的同时，深化核心素养的培育。

“牛津英语话中国”是一套具有鲜明特点的英语教材，它集中突出中国题材。 无论是听说教程还是配套读物，其主要内容都是中国：中国背景、中国人物、中国文化、中国历史故事等。中国题材既包括中国传统文化，也反映当代中国的发展现状。 这套教材教孩子用英语谈中国的人和事，通过谈中国的人和事学习英语，同时可为孩子今后用英语向世界介绍中华优秀传统文化打下初步基础，并为培养孩子的家国情怀、坚定文化自信发挥一定作用。 “牛津英语话中国”（Talk about China with Oxford）系列由牛津大学出版社（中国）有限公司与北京出版集团旗下京版北教文化传媒股份有限公司联合出版。该系列图书以中国文化为内容背景和故事土壤，配合不同年龄学生英语学习的需求，按照课标要求精心设计，针对学生的天性和特点，以生动有趣的故事情节为经纬，与妙趣横生的国际化风格的插图相融合，用地道的英语让每个孩子都成为向世界介绍中国的小大使。 该系列图书共包含18本英语听说教程和90册英语读物。其中18本教程，将中国文化的代表人物和文化现象随故事情节发展融入，帮助学生学习如何用英语表达熟悉的中国文化特色。配套的90本读物，帮助学生拓展理解中国文化知识，汲取传统智慧。 该系列图书配套大量数字化资源，使其同时拥有立体化的出版内容，兼顾听说读看写的全面发展。在培养学生人际交流能力和解决问题能力的同时，深化核心素养的培育。

在这张《给孩子们的音乐家故事》的专辑中，选取30个和西方古典音乐家相关的故事，勾勒出西方音乐发展的框架，带孩子们了解巴赫、莫扎特、贝多芬等20位著名西方古典音乐家的生平以及和音乐相关的小故事。节目背景音乐选用该音乐家的著名作品，并且在每期结尾都完整播放一首作品作为特别赏析。 专辑没有晦涩的乐理知识或是枯燥的乐器技巧，即使是完全没有学习过音乐、不懂乐理的家长或孩子，也能被故事和美好的音乐吸引。通过孩子们喜欢的讲故事的形式，在轻松舒适的氛围中点燃孩子们对音乐的热情。比如通过“巴赫小时候抄写乐谱的故事”、“贝多芬失聪坚持创作的故事”潜移默化让孩子养成坚韧、勤奋的品格；通过“海顿和莫扎特的友谊”“门德尔松乐于助人”等故事，让孩子形成积极、善意的价值观。故事的背景音乐都选取所讲音乐家著名的作品选段，让孩子们从最直观的角度感受音乐、爱上音乐；在故事中用简单易懂的语言穿插一些例如“四重奏”、“协奏曲”的概念这类音乐小知识，帮助孩子积累音乐知识。 通过收听这个专辑，家长和孩子们将更加深入的了解到古典西方音乐家的生平，熟知发生在每位音乐身上的著名故事，同时也能了解每位音乐家的音乐风格及代表作，积累音乐小常识，在大师的故事中激发个人潜能，感受音乐世界给心灵带来的美好。

可别被摩尔先生的样子吓坏，他要邀请所有聪明勇敢的小朋友，去新西兰的森林小木屋里听神奇的探险故事呢！摩尔为探险中的谜题伤透了脑筋！幸运的是，奇妙的字母机器变出许多解谜线索，而线索就藏在身边。聪明勇敢的小朋友们，快来找出相关的英文单词，帮摩尔先生解决困难吧

《小湖刚刚好》是关于一个小湖的童话，小湖不大，比大海小，但小湖也不小，比太阳一晒就干的水洼大，它大，刚够所有的居民彼此认识，它小，刚够所有的居民快乐生活，它的一切都是那么刚刚好。就是在这样的一个湖里，发生了关于一只小蝌蚪、一条老鲏鳑、一只瘸腿的螃蟹等生物的故事，它们的生活没有那么惊天动地，没有那么一波未平一波又起，它们生活在小湖里，却也和人类有着交集和映射，它们的生活就像你，就像我，就像每天经历的生活，虽然平淡，却有滋味。通过描写小湖生灵与乡村人家的融洽无间，作者将中国稻作文化与万物共生相结合，使得“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句古诗以意趣盎然的方式呈现出来，不仅令读者感受到清新、澄澈的乡野气息，也借稻作文化展现中华民族传统中的自立，自强精神，使得“爱”的香气溢满书间。 小河丁丁的文字，是颇具风味和内力的文字，他将这样一个故事提炼成一碗高汤，看似清澈，却什么都在里面了。

生命教育读本。10岁小女孩蒂皮，出生在非洲，从小跟随拍摄野生动物的父母在丛林中长大，她坐在鸵鸟背上玩耍，亲大象哥哥的鼻子，和猎豹一起散步，跟着狒狒爬树……我们可以感受到蒂皮和每一个野生动物的真实友情，以及野生动物的温顺和灵性。

20堂课，精选100个经典案例进行剖析讲解，将理论与实践有效结合！

指尖上的探索:机器人的世界! 轻松来科普，专治“为什么 快来参加万万小朋友的寻父之旅带领大家探索机器人的世界! 机器人的发明，对人类社会意义非凡。它既是人类探索自身的重要成果，也在一定程度上促进了信息技术与社会经济的发展。因此，让孩子们了解机器人就是掌握未来!