《呼兰河传》第三十一章（朗读1971天）

《弟子规》，作者是清代教育家李毓秀，是我国重要的传统启蒙教材之一。它是依据孔子的教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，核心思想是儒家的孝悌仁爱。《弟子规》内容广泛，浅显易懂。它从居家、外出、待人接物和求学等方面来教导我们怎么做，三字一句，押韵顺口，非常适合朗诵。 《弟子规》是我们身边的学问，是学习古圣先贤和为人处世的基本读物。但凡重视孩子启蒙教育的家长，在孩子小时候就会让他学习《弟子规》。可《弟子规》读起来容易，全篇记忆起来和背诵起来却很难。小孩子也不理解，他们总是背了忘，忘了背，最终也记不住几句话。即使有的孩子记住了几句话，也基本不理解其中的意思，和不会背诵根本没有多少区别。因此，我们特意为孩子们打造了一本易记易理解的解读版《弟子规》。希望孩子们在理解的基础上能够更快更好地诵读这本书。相信孩子们听了这本解读版的《千字文》定会受益匪浅。

所言者小，所见者大，徐老师讲“闲话”。

曲樑作品：彰显阳光风格，传递人文关怀

'唐人霄说' 是由一群热爱生活与自由的媒体人共同组建的团队，他们其中有极度自负的导演、深度中二的主播、日李万机的编辑···好吧，以上纯属胡(shí)说(huà)八(shí)道(shuō)。其实啊，他们是一群出身传统媒体行业的有着一定职业素养的追求自由的专业媒体人，团队将以自媒体为平台，实(suí)时(yì)发布各种作品.

《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。分别比喻了当时黑暗的社会，在革命中失败的人和朦胧的，时有时无的希望。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。

《山海经》自古号称奇书，自战国至汉初成书至今，公认是一部奇书。书中所记神灵四百五十多个，个个奇形怪状，神通广大。记载了约四十多个方国，五百五十座山，三百条水道，一百多个历史人物，它是现存的保存古代神话资料最多的著作，堪称中国上古神话的宝库。

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