第24 篇○爹娘相对

《成语笑话》共6册，首批推出1-3册，系韩兴娥“课内海量阅读”丛书之一。这是一套“不用老师教，孩子能轻松自学”的书。每册分六个单元，共60篇幽默的成语笑话，还有配套的练习栏目。本书践行了时下流行的“轻松阅读”“快乐学习”的教学理念，让孩子们在欢声笑语中学会成语，学会表达，学会创作！

★小学生必背古诗30首、《诗经》精华30句、中外散文诗歌名篇30篇。 ★《每日诵读》（六年级）配套音频。与宁波出版社《每日诵读》系列图书配合使用，效果更佳。 ★课程体系科学合理，诵读内容与学生在校学习周期相对应。 ★1周只安排3篇作品——古诗、经典国学、美文各1篇，力求读精读细，激发语言潜能，提升语言素养！

【火爆完本】《一家十个兵》是世界童话故事系列，里面包含了《笨汉汉斯》、《老头子做事总不会错》、《世界上最傻的人》、《一家十个兵》这四个故事。

为何要给孩子学《新部编诗词大会》？ 诗词是中华文化的瑰宝，更是孩子的启蒙必学知识。 如今，孩子们从幼儿园就开始背诵古诗词，但由于缺乏专业性的指导，孩子们朗读的方式和方法往往都是错误的，一旦在启蒙阶段养成错误习惯，日后便很难更改。 而且，这些与我们相隔近千年的文字，由于文化的演变，已经变得晦涩难懂，容易让孩子产生抵触心理。 随着教改的深入，“新部编”教材对课文篇目进行“大换血”，古诗词篇目增加至一百多首，增幅高达80%。对孩子来说，在阅读能力有限的情况下，现代汉语基础尚且不牢，学习如此大量的古文，更是难上加难。 《唐诗大电影》的全新升级版！ 针对这些问题，看鉴教育在2017年就推出了《唐诗大电影》课程，全网销售超过30W单，得到了家长和孩子们的一致好评。 为了降低此次“新部编”教材更新给孩子们带来的学习难度，看鉴教育的教研团队提炼出新教材中的全部古诗词，在原有课程的制作基础上，增加诗词朗读方法的讲解，帮助孩子们更好的学习和朗读诗词。 全新升级版的《新部编诗词大会》系列课程，专辑一共分为四季，对应小学一至四年级的全部古诗词，通过将古诗词与现代概念相结合，让孩子轻松学会诗词。

蛮古老的瞭望塔、神秘的虫虫游乐园、猫城的大马戏团、森林里的虫幽灵，这仅仅是地下城猫国里有趣一天的开始。螨虫雷尔与它的好朋友们，蚯蚓艾比与蝼蝼蛄马克，还有狡猾的狐狸与威武的大公猫迪克，它们在神秘的地下城里，冲破了三角密码之门；学会了各种图形的奥秘；掌握了七巧板折纸的秘诀；破解了隐藏在几何图形中的奶酪数量；更巧算时间，逃出了虫幽灵的地盘。它们团结一心，破解了一道又一道数学难题，最终从险境逃离，又开始了快乐的新探险。

孩子发脾气时你是否会觉得十分烦躁呢? 孩子犯错时你是否愿意听他的解释呢？ 孩子表现好时你是否认真地表扬过他呢？ 你认为如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说呢？ 生活中，我们大概经常看到这样的场景： 孩子拿了母亲的某样东西玩耍又忘了还回去，母亲找不到后会直接质问孩子，然后孩子并没有意识到自己的错误，便会开口否认，而母亲此时更是在心底直接认定了孩子的错误，可想而知，这场对话最后变成了争吵，歇斯底里的父母和大声吼叫的孩子，好像身处两个世界，完全无法沟通。 本专辑全面解读《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》这本书，告诉我们新的育儿理念：学会正面教育孩子，有效的亲子沟通方法，一定是充分肯定孩子的个体尊严，真正站在孩子的立场、理解孩子的感受，把孩子看成独立的、有责任感的、有能力的人。 一个好的亲子沟通，是一座通顺的桥梁，有助于父母走进孩子的内心世界；一个不好的亲子沟通，是一道巨大的天堑鸿沟，把父母跟孩子隔得很远。亲子沟通，可以说是世界上最重要也最有挑战的工作。 何心老师将结合真实案例，指出育儿教育中的痛点、难点，针对家长提出的常见问题，利用生活情景，给予情绪分析、话术建议，总结出一套不同家庭都能用上的育儿经验。帮助父母认识孩子，学会正面教育，与孩子有效沟通。

本书包含《春秋战国故事》、《秦汉故事》、《三国两晋南北朝故事》、《隋唐故事》、《宋朝故事》、《元朝故事》、《明朝故事》、《清朝故事》共八部，分别选择各个朝代耳熟能详的经典故事。 中国经典历史故事入门丛书——按时间顺序编排，从春秋战国时期一直到清朝末期，重要人物和历史事件穿插其中；均以《左传》、《史记》、《三国志》等正史所载为基础，既独立成篇，又相互承接；选取的故事均为耳熟能详的经典故事，且贴心照顾到不同小读者的年龄层读，让孩子更完整、高效的了解中国历史，激发历史学习兴趣。

被所有人嘲笑的丑小鸭怎么会变成美丽的白天鹅？拇指姑娘被癞蛤蟆抓走，她的命运又将如何？变成野天鹅的王子们还能恢复人身吗?……以幻想的故事，写出了人间的真、善、美，用充满美的语言教孩子们明辨是非与善恶。

【中考必备】这套作文方法课是特级教师何捷老师二十余年作文教学的结晶，从孩子的日常写作学习，到家长的辅导与帮助，提供方法与干货，家校联手，帮助孩子克服写作恐惧，爱上写作。根据《语文课程标准》提倡的”学生自主选题，少些命题作文，加强平时练笔的指导“这一理念，进行大量教学实验，从根源帮助提升孩子写作能力，解决写作困扰。

该书以被收养的流浪儿托比为主角，讲述了他因为厌倦收养家庭的生活，向往外表光鲜的马戏团，而被小贩骗到马戏团的故事。这部作品故事生动活泼，马戏团里的众人善恶分明。托比在这次马戏团之旅中逐渐成长，展现了19世纪美国底层少年儿童的精神样貌和心理状态。