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低碳战略与转型

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秦恪

秦恪

奋力让生命活成一道光,照亮我们前行的路
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每天十分钟聆听一本书成长一点点
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每天10分钟 聆听一本书 成长一点点 深知个人成长的重要性,倡导攀登者文化,打造终身学习 长期关注个人成长,心智能力,思维模式,以及家庭婚姻和个人理财 高速发展的时代获取信息的渠道太多,让人眼花缭乱,每天10分钟聆听一本书,丰富自己,成长自己是当下不错的选择,开车路上,锻炼的时候,随时随地都可以实现的成长机会,只要我愿意,成长最好的时候就是十年前和当下!
《生活的艺术》  《中国人的修养》
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《生活的艺术》所阐述的内容,涉及的知识广博,古今中外的哲学、文学艺术,以及有关的自然科学知识都有所涉及。或拾掇其精粹,或择其要论和有用之观点,融会贯通日常生活中有意义的琐事,以浅喻深,阐释人生要理,指点人生态度,分析人类文明与文化……名为《生活的艺术》,其实是一部人生百科知识集锦和人生修养指南。 林语堂《吾国和吾民》 蔡元培《中国人的修养》 蔡澜《人间智慧三部曲》 蔡澜为人幽默风雅,以鲜活、生动的文字讲述他的所见所闻,与读者分享他的识见。他说:“为了喜欢写而写,才是一个真正的开端。除了文字之功,还要够真、够坦白。”一篇篇的小品文,真切动人,令人感到趣味盎然,惭惭地,便会感受到一点一滴的生活哲学从文字中渗出来。 《人间好玩》:谈人间的“好物”“好吃”“好玩”与“有情”,篇幅短小,一朵花里见世界,有心人自会从蔡先生这本文字里感受到“活出人间好玩样子”的智慧,也有可能帮助到有心人找到通往更好更通达生活的路。 《人间至趣》:收录了蔡先生各种兴趣的文章,可以了解蔡先生长得一身本事的“奥妙”所在。“写作”“绘画与摄影”“书法”与“音乐和电影”几个领域获得乐趣的方法与心得,而这种心得包含了各行各业长本事的共通道理,也有可能帮助有心人找到更好、更通达的生活之路。 《人间清醒》:是蔡澜先生的新散文集,文章包含了蔡先生“人间清醒”的“奥妙”所在。书中谈人间的“人生哲学”“感情”“花钱”与“穿着”之方法与智慧,篇幅短小,一朵花里见世界,有心人自会从蔡先生这本文字里感受到活出人间清醒的智慧,也有可能帮助到有心人找到更好更通达生活的路。
区块链.《2049.未来的可能》
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时代的发展变化在互联网革命后变得更加迅猛——人工智能刚刚热了几年,区块链,虚拟现实、数字货币,大数据和金融科技等一波波新技术概念不断涌现,让我们眼花缭乱。 在不断鼓噪的创新颠覆中,莫名的焦虑感笼罩着所有人,我们都害怕被时代抛下。时刻保持对新事物的好奇心是现代人的一项重要生存能力。我将尝试带领大家共同学习区块链相关的基础概念。 始终铭记的是,投资不一定能增值,但知识必能让我们升值!
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让你的孩子学习好、品格优、性格强!
让你的孩子学习好、品格优、性格强!
你好,我是最懂孩子心理的美育教师;同时也是最理解家长的儿童教育心理咨询师; 最初使我做家庭教育初衷是来自于我的学生们, 他们对我说: “我的父母为什么不能这样对待我?如果我的父母能这样对待我,我就可以很愿意学习呀! 我也不会跟他们吵架呀,我的父母也不至于跟我有很多矛盾,尤其是我的妈妈,不至于再打我一顿以后骂我一顿以后还向我道歉,还要哭; 我的爸爸也不至于吼我一顿以后觉得过意不去去带我吃好吃的,带我去游乐场; 我能明显感觉到他们在弥补,我内心里边也很想原谅他们,虽然我原谅了他们,但是我的学习依然上不去,我还是不能让他们心满意足,所以我们的矛盾还是继续;’ 他说:白老师,您能不能去教教我的爸爸妈妈,让他们也学会您的方法来对待我,那我就会很开心快乐的学习。” 家的爱与伤 我在为咨询家庭做心理测评时能清晰的看到父母们对于爱孩子的迷茫和无助; 放眼当下,高度的社会竞争模式,”中考普职分流“的教育改革政策;让每组家庭对孩子的教育必须倾全家之力奋力托举。 但事实却并不因为父母们的努力而发生利好的变化; 很多家庭因为不懂孩子的特质和真实需要最后费心费力却不讨好,伤害了亲子关系的同时也错过了孩子最佳教育年龄。 我经常用的比喻:“父母拼尽全力给孩子搞了一车梨,但其实孩子仅仅需要一个苹果。” 当孩子表达拒绝接受梨时,会被责怪不懂感恩,不理解父母搞一车梨的辛苦。 当孩子表达只想要一个苹果时,会被认为叛逆,梨和苹果有什么不一样?! 这是爱的误区,错误的教育方式会造成教育浪费; 孩子委屈的接受会变成积压的误会; 我的很多家长朋友玩笑称自家小孩“吞金兽”,指为了教育孩子投入不菲,但是最终投入和收获不成正比; 为什么呢? 主要是因为不了解孩子而从大人的意识层面盲目投入,孩子不愿意接受,浪费了时间、浪费了感情也浪费了金钱。 看着这些无助的父母,我明白他们比孩子更需要帮助,所以形成我的使命:让更多的父母得到有力的教育指导; 这是我做家庭教育的动力和目标,如果你需要更细致的帮助,可搜索公号:“钰玮说” 关注后可加白老师个人微信,免费领取四大孩子性格心理分析,快速了解孩子性格特质,根据性格特质教育才是真的因材施教!
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