增长有哪些局限

生命为何呢？这是一个天大命题，我不敢轻易作答。但我很想为瞎子摸象的故事展开一点联想。如果当初摸象的几位盲人不急于做出判断，而是能够手拉手的交流一翻，将各自的感受汇总起来，那么得到的结论是否会更全面一些呢。其实，任何一位人类个体又何尝不是那摸象的盲人，极有限的时间与空间让我们很难触碰到生命这头大象的全貌。于是，我把自己体验到的一部分记录下来，写给你看，说给你听，希望可以帮你参考。文集中描述了我的亲人、自己的童年、窗外的大风、眼前的风筝、社区的猫及屋后的杏树等等，表达了对生命的细腻观察与深度思考。也许生命真的无法用言语概括，但一个个生动的存在无时不刻不在告诉我们生命到底为何！本书选取了从不同角度与不同年代中创作的19篇文章汇合成集，生动地展现在读者与听众的面前，呼唤情感、引发思考、动人心扉......并由曾多年担任过辽宁电台、辽宁电视台及央视主持人工作的作者本人深情通篇朗诵，其高度的身心融合与演化，定会沁人心脾，不同凡响！

我叫史沐野，马上就要读小学三年级了，这是我和爸爸一起朗读的诗词，希望大家喜欢、支持哦！

泽奇 | 青少年语言艺术教师、中国科学院教育心理学研究生、中国传媒大学凤凰学院青少年语言艺术测评资深培训讲师、吉林艺术学院播音主持艺术硕士、奇乐梦想文化传播有限公司艺术总监 私人微信：（186-4307-1872） 助理微信（ 189-4658-1083）

《传习录》是哲学著作，由王阳明的门人弟子对其语录和信件进行整理编撰而成。王阳明是中国明代哲学家、宋明理学中心学一派的代表人。此书记载了他的语录和论学书信。"传习"一词源出自《论语》中的"传不习乎"一语。

《一分钟听鹿城》，是包头广播电视台文艺广播精心编制的一部有声图书，它讲述包头历史记忆，传承包头文化精髓；它是一副画卷，展现的是一部完整的老包头民俗风情；它是一首歌谣，唱出的是一部情景交融的历史颂歌。《一分钟听鹿城》用丰富多彩、真实有趣、生动鲜活的手法再现包头风物，是包头人民文化自信的温暖吟诵。愿每一位热爱包头、关注的人都能喜欢并收藏这份包头文艺广播献给家乡的有声礼物！

在人生无以反复的过程中，只有那些历史上最具天赋的作家，才能使我们的灵魂受到一次又一次的震撼。只有那些超越了时空的经典文字，才能把无数的智慧和美好对比着，愚昧和丑陋一起呈现给我们，指引着我们远离浮华虚空～

讲述时间百态，品味历史人生，用声音记录中国的光影时代，用故事来讲用故事来讲述个人观点，品读人间冷暖，感悟人生

首先，《一日常规》跟《弟子规》有没有冲突？没有，讲得更细，帮助我们深入《弟子规》。第二，我们上德育故事，《弟子规》是理论方法，德育故事是什么？表演，圣贤人表演给我们看。这都在帮我们深入《弟子规》，深入我们学的这一部经，所以它们没有冲突。我们这一次学习，一个重点，扎三个根。。有了根基，“君子务本，本立而道生”。

怡情怡性的中外散文佳作，陪您度过一段温馨时光。

每隔人都是声音美学的创造者，让我们共同创造声音的神奇，用时光的留声机雕刻下我们青春的记忆，有声时代，永不磨灭的印记