全世界最小的主任:还记得你的”老班“吗

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思想飘散,不知道该说点啥~
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四位来自传统电台的90后主持人,嘚吧嘚一些下班路上的闲聊话题
紫金草
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广播剧《紫金草》通过南京女孩周若曦追寻“紫金草女孩”称号的历程,讲述了侵华日军陆军卫生材料厂厂长山口诚太郎采集紫金草种子的真实故事,结合中日两国紫金草合唱团的交流合作,展现了战争创伤与人性反思。
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节目详情

# 资深班主任教育经验

# 21天家庭陪伴项目成效

# 家庭教育胜任力提升

# 高三学生行为管理挑战

# 退休教师教育情怀延续

# 校家社协同育人实践案例

# 中学德育工作创新方法

# 退休教师重返教育岗位

# 双胞胎家庭教育指导

# 高三班级管理策略优化

王苏平老师作为资深班主任,拥有35年教育经验,退休后仍担任高三班主任,延续教育情怀。她强调班主任需成为学生的精神导师,通过班级管理策略优化和德育工作创新方法,解决高三学生行为管理挑战,如学生爆粗口等事件的处理,展现资深班主任教育经验的价值。
在21天家庭陪伴项目中,王老师作为家庭教育胜任力提升的实践者,指导双胞胎家庭教育指导案例。通过每日日志分析和四好自我激励法,帮助家长缓解焦虑,改善亲子关系,体现校家社协同育人实践案例的成效。
她结合退休教师重返教育岗位的特殊视角,推动校家社协同育人促进中心工作,通过家长学校建设和家庭教育微课堂,强调家校合作对教育质量的关键作用。同时,她分享在初三英语教学中通过正向激励提升学生成绩的实例,验证教育情怀延续对学生成长的积极影响。
针对家庭教育胜任力提升,王老师提出“落沙打线”心理学工具的应用,倡导家长以三比一肯定法改善沟通。其参与的21天家庭陪伴项目成效不仅助力家长成长,也为教师提供德育工作创新方法的实践参考。

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惶然录
惶然录
《惶然录》又名《不安之书》,是葡萄牙作家费尔南多·佩索阿(Fernando Pessoa)晚期随笔结集,多为“仿日记”片断体。它是作者的代表作之一,是一部曾经长期散佚的作品,后来由众多佩索阿的研究专家们搜集整理而成。作者在随笔中的立场时有变化,有时是个精神化的人,有时则成了物质化的人;有时是个个人化的人,有时则成了社会化的人;有时是个贵族化的人,有时则成了平民化的人;有时是个科学化的人,有时则成了信仰化的人。这是变中有恒,异中有同,是自相矛盾中的坚定,是不知所云中的明确。正是这种精神气质、这种独自面向全世界的突围,使佩索阿被当代评论家誉为“欧洲现代主义的核心人物”、“杰出的经典作家”、“最能深化人们心灵”的作家。我国当代著名作家韩少功拾译家遗漏,精选出原作的五分之四,译成中文,文笔优美,读来赏心悦目。 费尔南多·佩索阿于1888年生于葡萄牙里斯本,父亲在他不满六岁时病逝,母亲再嫁葡萄牙驻南非德班领事,佩索阿随母亲来到南非,在那儿读小学中学和商业学校。在开普敦大学就读时,他的英语散文获得了维多利亚女王奖。1905年他回到里斯本,次年考取里斯本大学文学院,攻读哲学、拉丁语和外交课程。他常去国立图书馆阅读古希腊和德国哲学家的著作,并且继续用英文阅读和写作。
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