059 讲信用的托马斯

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外研社:《爱畅学》跟着Ivy学口语
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《爱畅学》跟着Ivy学口语是一套针对英语口语学习的音频系列节目,意在帮助英语学习者告别“哑巴英语”,轻松说出相应场景下地道、恰当的话语。产品内容的范围主要包含日常学习和生活中方方面面的口语表达,涉及见面问候、餐饮购物、旅行指南、生病就医、公共服务、居家生活、看望亲朋、学校生活、婚姻爱情、职场生活、观点态度、情感表达等等多种场景。
【妈妈讲故事】财商的教育
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让孩子树立正确的财富观,帮助他们养成良好的理财思维和习惯。 在“挣钱不易”的教育中学会节俭; 在“大手花钱”的反思中学会理性消费; 在“钱能生钱”的道理中学会积累。 《妈妈讲故事》系列音频产品作为家长朋友教育孩子的睡前枕边故事,充满了人生智慧,是提升孩子心灵能量的宝藏。它可以帮助孩子陶冶性情,培养品质,锻炼思维,勇于实践。它用精彩的故事、动人的文字、真挚的情感,帮助孩子培养专注力,提升心灵能量。 三大特色 1、故事精彩,主题鲜明:故事选材多样,有名人轶事、历史典故、童话寓言、生活趣闻、哲理美文等,故事简短精彩,主题鲜明,启发性强。 2、内容深刻,引发共鸣:故事内容深刻,贴近现实,从而引发听众共鸣。 3、以小见大,启迪心灵:也许一句话,可以终生难忘;也许一件事,影响人的一生。故事以小见大,启迪心灵,启蒙情商,适合亲子陪伴聆听。
【妈妈讲故事】专注的教育
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孩子会清楚,一个人的精力非常有限,应该专注于那些值得做的事情; 孩子会理解,多刨坑不如深挖井,只有瞄准目标,才能做到有的放矢; 孩子会懂得,每个人都不是时间的富翁,珍惜时间是做好事情的保证; 孩子会明白,不管多小的事情也不能轻视,只要去做,就要认真对待; 孩子会体会,细节原来如此重要,它们看似不起眼,却往往生死攸关; 孩子会发现,对事情既热情又专注,能够把一个人的潜力发挥到极致; 孩子会了然,认清方向,找准目标,努力坚持,是对专注的最好诠释。 《妈妈讲故事》系列音频产品作为家长朋友教育孩子的睡前枕边故事,充满了人生智慧,是提升孩子心灵能量的宝藏。它可以帮助孩子陶冶性情,培养品质,锻炼思维,勇于实践。它用精彩的故事、动人的文字、真挚的情感,帮助孩子培养专注力,提升心灵能量。 三大特色 1、故事精彩,主题鲜明:故事选材多样,有名人轶事、历史典故、童话寓言、生活趣闻、哲理美文等,故事简短精彩,主题鲜明,启发性强。 2、内容深刻,引发共鸣:故事内容深刻,贴近现实,从而引发听众共鸣。 3、以小见大,启迪心灵:也许一句话,可以终生难忘;也许一件事,影响人的一生。故事以小见大,启迪心灵,启蒙情商,适合亲子陪伴聆听。
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名师带读|“故事套故事”解答一年级学生的困惑
名师带读|“故事套故事”解答一年级学生的困惑
名师带孩子精读课外书,如想收听更多精彩故事,请搜索微信公众号:91读好书(ID:jiuyaoduhaoshu) 名师简介 陈文凭,长沙市雨花区圭白路小学语文教师 陈文凭,孩子们口中的“文子老师”。长沙市雨花区圭白路小学语文教师、育婴师、婚姻家庭咨询师,“文子老师”热爱阅读,喜欢陪自己的孩子读书,也经常给自己班的孩子读课外书,并希望培养一批同样喜爱阅读的学生。 课程介绍 小学生活开始了,由于不适应新环境,儿童情绪会出现许多小问题,甚至讨厌上学,觉得上学没意思。家长们也深感困惑。 作为教师和父母,怎样才能帮助一年级的孩子快速进入角色?这里给大家推荐的是由21世纪出版社出版的《新教育的一年级》丛书。91读好书邀请“文子老师”带着孩子读《新教育的一年级》,分享12个有趣的故事,希望孩子们从这些故事里获得爱的力量,智慧的光芒。 书籍简介 首创“故事套故事”的形式,精选众多经典图画书融入故事中,是一本好玩的、有意思的、还能让孩子长得壮壮的书。精彩再现了儿童生活,首创“童书即课程”的方法,“故事套故事”解答一年级学生的困惑,是为一年级量身定制的阅读大餐。 作者童喜喜自称“不大不小刚刚正好的朋友”,是一个既会写故事又懂教育的作家。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《网侠龙天天》《百变王卡卡》等童书,畅销500余万册。她的作品还获得过冰心文学奖,国家级奖项十余次。 适合谁听 所有一年级的孩子、父母和老师 学习收获 通过讲述书中故事对孩子进行美德、行为习惯、品格、处事等方面的教育; 激发孩子兴趣,让他们主动寻找这些“故事中的故事”的原书来读,增大阅读量,养成良好的阅读习惯; 用这套书进行家庭亲子共读、学校师生共读,不仅可以激发阅读兴趣,使孩子以此为桥梁了解更多书籍。
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小学生学习能力提升训练营
小学生学习能力提升训练营
小学阶段的妈妈们最苦恼的就是:孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么?是孩子在偷懒?孩子没有学习动力?还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了,管得不严格? 孩子们其实是在用这些问题,一次又一次地向父母呼救,我的心理有问题,我需要帮助,但是父母并不知道,于是更加在孩子的学科上下功夫,采用增加学习时间、严格管教,补课等方式,给孩子施加压力,很多孩子效果不明显,即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了,但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩,很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以,父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个:一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤,让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子,保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人,比如家里的亲戚,朋友,当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异,孩子的学习能力,学习动力和学习习惯,是决定孩子学习成绩的根本因素!而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力,养成的学习态度、学习习惯和学习方式,会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》,将和您一起,点燃孩子内在学习动力的引擎,帮助孩子消除负向思维和学习障碍,面对学习困难,培养学习习惯,提升小学生的自信心。
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