4.尧帝有哪些功绩?

宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，标志宋代文学的最高成就。本专辑收录300首经典宋词，并进行配乐朗诵，将持续更新，欢迎大家收藏订阅！关注主播有更多精彩内容！

《芝麻的安全360》是一套由央视少儿频道超人气科普节目主持人“芝麻”编写、消防安全专家罗秀华审定的儿童安全普及读物，这套有趣、好玩、实用的儿童安全读本包括了家庭安全、行路安全、校园安全、公共场所安全、野外安全、交通安全、动物安全及自然灾害等八个方面的内容，并将孩子在日常生活以及学习中可能遇到的各种危险以不同恶魔的形式呈现出来，孩子们可以像玩闯关游戏一样，通过战胜一个一个的危险恶魔，增强安全意识，掌握安全知识，提升自我保护能力，无死角防范各类伤害。

激活女娲石后，童小萌、宋小鱼、李白、嘟嘟一行四人又来到了诗词王国第二个区域，却被卷入到一片沙漠之中，沙漠正在蔓延，在凶兽穷奇的蛊惑下，人类不再珍惜自然，拼命开发，最后山河破碎。穷奇的爪牙钢齿飞蝗四处作孽。童小萌有了新任务，要找到息壤土，重整山河。息壤土在哪里呢，嘟嘟说，藏在诗里。 于是，童小萌一行的诗词之旅又开始了……

一场奇异的灾难让部分《三字经》从人类脑海里 消失了。为了寻回失去的记忆，人类少年唐果随同粉 朵朵、脸绿绿等异世界斗士们开始了寻找《三字经》 被困小精灵的冒险旅程…… 《危险的彩虹》作者宋别离通过这样别具一格的 闯关冒险，以解救《三字经》小精灵为线索，讲述了 一群孩子性格成长的奇异历程。

中国部队从神秘的“黑盔甲”兵团手中成功拯救出被掳走的少年天宝。天宝获救后，发现自己竟然拥有神秘的预知能力——能够看到一些灾难发生的零碎画面，有雪崩、海啸、风暴等等。每当天宝看到这些画面之后的不久，竟会在现实生活中发生相同的灾难。为了保护天宝、对抗“黑盔甲”兵团，中国部队成立了“世界维持和平保卫队”，并开始启用研究已久的机械装甲——“御武甲”。数次交手之后，“维和队”发现，天宝预见的那些自然灾害竟与“黑盔甲”兵团有关。原来，这些“黑盔甲”兵团来自“亚古星”，他们来到地球的真正目的是偷取地球丰厚的生态资源。当这些资源被“黑盔甲”兵团窃取后， 生态系统失去了平衡，自然灾难也因此发生。“维和队”在与“黑盔甲”兵团的交锋中活捉了兵团首领尼克。不料，尼克却道出了“黑盔甲”兵团的苦衷：“魔星国”妄想称霸宇宙，故而逼迫“亚古星”来地球为其掠夺资源。为了保卫地球的生态系统，为了帮助“亚古星”恢复原有的生活，“维和队”决定与“亚古星”共同对抗“魔星国”。

《成语故事》精选了脍炙人口的成语故事，以音序排列，便于检索，是很好的儿童成语启蒙读物。这里的每一个故事都超级有趣，结构小巧，语言精练，能够帮助孩子用碎片化的时间掌握成语、培养语感、学会更加生动的表达，同时还能在潜移默化中了解中国传统文化。更有趣的是，啊不姐姐在每则故事的最后还给大家留了一道思考闯关题哦，看看你都能闯关成功吗？期待你的留言！ 这本书是辽宁少年儿童出版社出版的“我爱读经典”系列丛书之一。同系列的还有 中国传统节日故事|我爱读经典|国学启蒙|哄睡益智 这套丛书是以语文新课程标准作为基础，专门为学前及小学低年级学生打造的拓展阅读系列产品。大家可以在阅读的过程中轻松抓住故事重点，从而体验到阅读经典故事的乐趣。

课程介绍： 二年级是小学语文学习打牢基础的一年，重在学习识字、写字、词语积累、阅读理解及语言表达。本册教科书设计了八个专题内容，主要由“识字”、“课文”、“语文园地”、“口语交际”等几个主要部分组成。课程用精彩的故事和有趣的知识拓展，将学生一步步带入到学习的氛围中去，在学习课本知识的同时还能收获更多有趣的课外知识。 课程亮点： 1.通过肢体动作，激发学生兴趣：让学生知道学习不是一种负担，而是一种享受。 2.注重课程内外知识的结合：教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。 3.培养学生学习习惯，提高学生的语文素养：良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。 课程收获： 1. 课程外的延伸，进一步扩大学生的视野 2. 提高解题思维与逻辑能力，培养热爱学习的习惯 3. 掌握科学的学习方法，提升学习效率 适用人群： 1.二年级学生 2.希望拓宽自己教学视野的小学老师 3.希望更好的辅导孩子学习的家长们

国学热不断升温，少儿经典诵读更是波推浪涌。通过阅读国学经典，孩子能够明白仁、义、礼、智、信的守则，也能提高专注力，养成安静读书，读好书的习惯。经常背诵国学经典的孩子，记忆力也会获得提升，而记忆力关系到一生的学习能力。阅读、背诵中对原文的理解，有助于提高理解能力，为未来学习打下基础。

《乐死人的文学史》系列丛书是诸葛学堂大语文团队呕心沥血的大作，是经过近十年的教学实践，总结编写的最适合孩子阅读的文学史。赵伯奇老师根据近十年语文教学总结，配合《乐死人的文学史（宋代篇）》，拓展宋朝文人的精彩生平故事和经典文学作品，以轻松幽默的方式给孩子们展现最有意思的文学课。

“让问学成为目的”的创新未来数学故事，“五育融合”的数学知识体系，培养小学生“问题意识”和“想象力”，学以致用后，再能提出新的有价值的问题。让学生成为课堂上真正的学习的小主人、管理的小主人、创新的小主人，成就未来社会需要的学习型、创新型、复合型的高素质人才。