Vol.125 当“善良”遇上危险：教育该往哪走？

本期播客围绕宫西达也的绘本《我是霸王龙》，探讨了AI时代下教育的核心挑战。嘉宾池晓指出，教育的目标并非灌输单一答案，而是呈现世界复杂性，帮助孩子学会判断与选择。绘本中小翼龙父母矛盾的教导（“生存技能”与“保持善良”）反映了现实家庭教育的普遍困境，强调尊重孩子感受是家庭教育的黄金法则，因为感受关联自我认同与价值感构建。
在讨论善良与危险的关系时，嘉宾对比了《我是霸王龙》与《农夫与蛇》的不同叙事逻辑。前者通过善意留白展现善意可能被误解却依然值得坚持的价值，后者则警示风险。池晓认为，AI时代听话的价值逐渐被对话取代，独立思考能力与批判性思维成为关键，需通过分情况讨论培养主体性，而非追求标准答案。
从霸王龙视角分析，标签化带来的身份认同压力成为焦点。绘本通过霸王龙的转变打破“凶猛”标签，揭示刻板印象对人际信任的阻碍。池晓结合青少年教育案例，指出成长中的判断训练需包容复杂性，如善意谎言的情境选择。
最后，围绕亲子阅读方法，嘉宾强调尊重孩子的阅读偏好，避免强制灌输。通过环境营造与开放性互动，让孩子自主探索经典文本的多元价值，例如宫西达也恐龙系列通过留白叙事，为不同成长阶段提供反思空间。