中药学

中医文化

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一（其余三者为《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》）。 《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”、“病机学说”、“病症”、“诊法”、“论治”及“养生学”、“运气学”等学说，从整体观上来论述医学，呈现了自然、生物、心理、社会“整体医学模式”（另据现代学者考证，认为今本中的黄老道家痕迹是隋唐时期的道士王冰窜入 [1-2] ）。 其基本素材来源于中国古人对生命现象的长期观察、大量的临床实践以及简单的解剖学知识。 《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖。

南京中医药大学中医儿科学课程建立于1954年。经过60多年的发展，课程于1995、2002年两次被评为江苏省一类优秀课程，2004年被评为国家精品课程，所依托的中医儿科学学科2002年、2007年两次被评为教育部国家唯一的重点学科及2002年、2009年两次被评为国家中医药管理局重点学科，2008年被评为国家级教学团队，所依托附属医院（江苏省中医院）儿科2011年被评为卫生部重点专科。2013年10月成为第二批国家级精品资源共享课，是多本国家级、全国规划教材《中医儿科学》的主编单位。 授课目标 通过中医儿科学的教学使学生能系统掌握中医儿科学理论及常见病证的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，了解部分疑难危重病症的治疗法则，培养学生理、法、方、药的综合运用与辨证论治的能力，强化学生中医的思维方法。

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《中医学通讲》课程的授课对象为非中医专业人员。 学习的主要目的有三：一是满足自身对中医学的兴趣和爱好；二是较为系统地了解并掌握中医学对人体生理、病理的认识；三是了解并掌握中医学对常见病症的诊治方法，了解并掌握中医学的养生、治未病方法，为保健服务。

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