【主义主义】排他的“集体主义”（1-3-3-3）：冒充集体主义的自私，看似理性冷静的疯狂，自视宽容仁慈的邪恶

现代哲学史

掌握基本的哲学问题域和方法论，懂得用哲学的简单方法分析社会实际。 对传统教科书、世俗文化具有颠覆性的哲学入门。 包括4讲对传统教科书哲学的批判。 以及若干讲对于不同哲学层次、视角的总论和分开介绍。 大约15讲左右作为一个系统性的入门。 入门后可以选择自己喜欢的领域进展下去，研究令这世界最一流头脑困惑的一流问题。 希望中国年轻人的思维永远不要被庸俗、低下、愚蠢的要素所填充。 最重要的是，在这里，你将会领略到一个哲学家的第一人称运思。

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《西方文化名著导读》通过对西方人文学科经典著作的细读，带领学生深度理解西方文明的精华，培养相应的人文素养，并熟悉相关的专业知识。在彭刚老师生动讲解中，帮助学生打破固有的学科限制，通过对有更多可读性的文学文本的细读，引领学生进入对哲学和宗教学问题的思考。

王夫之（船山）是明清之际著名的思想家，是当时的早期启蒙思潮中的杰出代表，也是中国传统哲学全面的继承者和总结者。

高洁 每一集讲述一件当代艺术作品。（对听众要求较高，不适合儿童收听。） ---- 每一集中，《伪艺术史》将介绍一种重要的“当代知识工具”，并示范如何使用这个“知识工具”来看懂一件艺术作品。---- 第一集，作为序言，以“创造进化论”，“多元化”讲述《马戏团》，时间在人类出现以前。 ---第二集，8幕，以“巴塔耶”的“献祭”来讲述《英诺森十世》，时间在尼安德特人时期。 ---第三集，13幕，以“女性主义”讲述《她，一座神庙》，放置在克罗马农人时期。 ---第四集，在3个不同领域对谈“游戏”概念，作品是《女巫的小屋》。 ---第五集，6幕未完，以“神话学”谈《泉》，在中亚的新石器时代。 ------ 但，将作品放置在了人类的另一个重要时间，刻意拆解“作品-知识”与“历史背景”之间这一最不可能拆开的关联，以期使“知识工具”和“作品”都重获自由， - 在听众那里。

“讲个故事吧” “好啊” 你有多久没听过故事了？一人认认真真念，一人正正经经听。 故事以音频的方式传播，换气间隙的停顿代替标点符号，词汇要表达的情绪借助音调高低而更有触动人心的意味。

——漫游在喜马拉雅山的灵魂深处！ 全书大抵言来，乃是用灵魂作笔意，蘸着血气来书写的，温丽为文，悲远用意。行走的却是世外的空谷山林之间。人世间的万般事由往往如是，“不知我者谓我何求，知我者谓我心忧。”它原本也是寂寞的，吾人亦从未希望它是热闹的，并将它做成一本热闹的探胜之游记。

哲学真善美

熙熙攘攘的日子里，聊聊有温度的艺术。