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南公怀瑾老师为苏州明善盲人博爱演艺队及中医朋友等讲述照明三昧

朋友们好，欢迎来到京麓书院国学大讲堂，京麓书院微信公众号、抖音号 同步上线，欢迎搜索关注！ 《太极禅道》课程由中国道学实修传承人、太极禅道研究院院长王亚东老师主讲，全长90分钟。 太极禅道，内化于心，外修于形，内外兼修，福慧双至，福禄延绵，大美太极。在太极禅修的过程中，修身、养性、悟禅，禅武合一，收获喜悦与富足;心悟相融，拥有觉醒和感恩;卸掉名誉和财富的重压，感受身与心的恬淡自在。

名作趣味改编，夜晚电台来电，欢迎收听“诵读电台的奇妙来电”。诵读电台是一个接受听众来电互动，并针对听众的故事推荐文章的电台节目，只是有些时候它的听众有点怪怪的……本节目由北京出版社、北京印刷学院新闻出版学院、蜻蜓FM联合赞助播出。

《道德经》分为《道经》和《德经》，道经重点讲述什么是“道”，德经则告诉你如何将“道”应用于实践。因此“德”的意思是以“道”作为自己的实践的标准。道和德，一个是理论层面，一个是行为层面，二者不可分，后者强调原则上一个有德的人的行为准则。更多故事，关注微信公众号：德孝之声。

《小窗幽记》是明代陈继儒（一说陆绍珩）创作的小品文集，刊行于天启四年（1624年）。 《小窗幽记》全书分为醒、情、峭、灵、素、景、韵、奇、绮、豪、法、倩十二卷，共一千五百余则，内容涉及修身、养性、立言、立德、为学、致仕、立业、治家等各方面，主要表达的是文人雅士淡泊名利、宁静致远、超凡脱俗的内心世界和精神追求。 《小窗幽记》文字清雅，格调超拔，论事析理，独中肯綮，为明代清言的代表作之一。 全书分醒、情、峭、灵、素、景、韵、奇、绮、豪、法、倩12卷，共一千四百余条格言。或陈说利害，指点迷津，以言醒世；或肯定情爱，颂扬忠贞，赞美人世间一切真情实感；或强调道德修养的重要，倡导读书，劝勉人们要有高尚的道德、丰厚的学养和良好的性情；或提倡淡泊名利，严于操守，多做善事；或描述隐居生活，赞美田园生涯，宣扬朴素为美；或状物写景，以景悟情，回归自然；或强调静心，体味物韵，提升人生的境界；或评述奇人异物，阐言美文奇书，推崇高人奇士；或描绘物、景的和谐绮丽，赞美阳刚和阴柔之美；或称誉豪士，召唤英雄，使人意气风发；或以自身的体验和认知，陈述做人、处世应遵循的准则；或讨论美的形态、美的条件和美的境界。

让古老的东方家训，化作一盏温暖而明亮的灯，驱散迷雾，照亮我们前行的现代之路。 让我们追本溯源，开启一场穿越三千年的文化之旅！探寻中国家庭教育的历史渊源与发展脉络。 ●寻文化之根： 理解家训，就是理解中国人精神世界的重要基石。我们将一同揭开这些典籍的神秘面纱。 ●揭秘智慧： 深入探寻家训背后蕴含的深邃处世哲学、卓越教育理念、精妙治家之道与永恒人生智慧。 ●解现实之困：更关键的是，我们将从中找到应对现代生活挑战的独特视角和力量。古人的智慧，如何为今天的我们指点迷津？ ●塑家庭之风：本专辑旨在为构建更和谐、更有文化底蕴的现代家庭关系，提供源源不断的灵感与指引。 ●启心灵之智： 在喧嚣纷扰的当下，让我们共同聆听那份沉淀千年的宁静与通透，滋养心灵。 —— 聆听历史的回响，启迪当下的智慧。每周更新，敬请期待！

朋友们好，欢迎来到京麓书院国学大讲堂，京麓书院微信公众号、抖音号 同步上线，欢迎搜索关注！ 《面相管理学》课程由北京尼山元亨书院讲师、清华大学中文系外聘教师、孔子基金会孔子学堂特聘国学讲师曹飞虎先生主讲，全长120分钟。 中国五术之一面相学，历代应用极其广泛，影响很大。有人说很实用，有人嗤之以鼻。面相学到底可不可信？如何掌握面相学，使之发挥其应有的时代价值？

山林子先生是中华自然道德智慧文化教育学说的创始人和践行者。 四十多年来，他始终遵循优秀传统的继承贵在适时创新的理念，以马克思主义中国化、中华优秀传统文化现代化和与时俱进具体化为学术研究宗旨，以回归人类自然道德本体文化精神、复兴人类优秀传统自然道德智慧文化和中华自然道德智慧文化教育为己任，以原创的自然道德智慧诗词、心语和文章传播人类自然道德智慧文化精神，以传播人类先进自然道德智慧文化教育，全面提升人类自然道德智慧心身素质为个人终生奋斗的目标！ 他在全面深入研究中华、东方和西方优秀传统自然道德智慧文化精神的基础上，从上世纪九十年代初始，在世界上首先提出并倡导践行“自然道德慧商文化教育”“自然道德智慧教育和自然道德教育智慧”“创自然道德智慧人生诗意，享自然道德智慧诗意人生”和“自然道德智慧养生教育”等重要教育观点、理念，并在高校进行了有益的探索研究和教学实践，有多项国家和省级课题研究，在教育实践运用中均取得很好的实效成果。

《大学》提出了明德、亲民、止于至善三纲领，还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。《中庸》强调“诚”，把“诚”视作思想体系的最高范畴，将对“诚”的追求作为“人道”的准则，同时提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程与认知方法。更多故事，关注微信公众号：德孝之声。