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分享刘再复和刘剑梅的《共悟人间》

勃拉姆斯始终坚持古典主义形式创作音乐，与他同辈的音乐家中没有一个人像他那样接近贝多芬的理想，没有一个人像他那样能够重建真正的交响乐思维；勃拉姆斯的伟大艺术造诣使他的作品具有古典主义式的均衡，但人们会感觉到在这平静的均衡的背后隐藏着某种东西，隐藏着一种悲剧性的哲学，一种悲观主义和舍身忍让的成熟世界观。勃拉姆斯、反对当时的音乐潮流，倒不是极端反对当时流行的音乐风格，而是反对当时音乐中文学和哲学的倾向；他们要使音乐重返到纯音乐国里去。浪漫主义的连续几代人中，争取贝多芬的遗产成了占有世界的斗争，原来曾经是交响乐的美妙统一的结合体，而今，戏剧的、色彩丰富的因素又被分割成不同的构成部分，尽管浪漫主义的口号喊的是要求更加紧密的结合。

青山喜欢写散文，拈生活柳枝，沾多情湖水，随意挥洒，只为记录生活的多情色彩。情感分享，心理疏导，子女教育，生活处处有散文，用散文装点生活。提笔涉猎处，文思滚滚来，用散淡的形式，汇聚阳光向上的精神生活，人生总是向善向上的，生活也总是多风多雨的，我愿用我的笔，我的声音，用心书写，用心朗诵，用阳光般的生活态度和生活方式引领你走出阴霾，走向暖意阳光的明天。

个人心得分享

温习国学经典，细听我和你读诗。

教育学研究成果表明，0-13岁是人一生发展最重要的时期，在这一时期加强对儿童的教育，将会收到事半功倍的成效。每位有责任感的家长，都期望自己的孩子能在这一时期得到最好的教育，但是面对市场上层出不穷的教育方法和种类繁杂的儿童教育读物，家长们经常感到困惑：怎样才能使孩子用最少的时间，最少的精力，最少的投入取得最好的教育成效呢？

浅吟唐诗，只随心品鉴，不做两脚书橱式的注解

讲述时间百态，品味历史人生，用声音记录中国的光影时代，用故事来讲用故事来讲述个人观点，品读人间冷暖，感悟人生

动人的文字

诵读经典古诗·传承中华文化