03-07-1445论语集注卷七宪问第十四之四五:子路问君子

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四书章句集注(宋·朱熹)
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朱熹毕生钻研所成,不可不读的经典。
白香詞譜[清·舒夢蘭]
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《白香詞譜》是清朝嘉慶年間靖安人舒夢蘭編選唐朝到清朝的詞作品集。所選詞大都是較為通用的,小令、中調、長調均有。為便於初學者,每調還詳細列注平仄韻讀,成為真正的詞譜。 《白香詞譜》同時又是一本簡明詞選。所選的詞都是比較 著名的或者藝術性較高的,好些是歷久傳誦不衰的名作。 它兼收並蓄,不主一家,既收婉約,也收豪放,是一本不可多得的好選本,也是一本較佳的詞學入門讀物。 每週更一期,歡迎大家一起交流討論學習。
黄帝内经·素问 | 詩情劍氣
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《素问》作为《黄帝内经》的重要组成部分,所讨论的内容,除包括哲学和其他自然科学的知识外,其医学内容主要有:人体解剖、藏象、病因病机、诊法、病证、养生、治则、运气、医学心理、时间医学、地理医学、气象医学,以及临床各科的部分内容。
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# 修吉以静的内在修养

# 修吉安人的实践方法

# 安百姓的终极境界

# 圣人之心的无穷境界

# 程子体性达顺之道

子路问君子之道
孔子以“修吉以静”回答子路关于君子的提问,强调内在修养需以沉静为本。子路追问是否仅止于此,孔子进一步提出“修吉以安人”,指出君子需将修养转化为安定他人的实践方法。子路再问,孔子则升华至“修吉以安百姓”,揭示君子的终极境界在于使天下百姓安宁。
注释中的深化解读
注释分析,孔子由浅入深引导子路,从“修吉以静”到“安百姓”,体现圣人之心的无穷境界。圣人对“安百姓”的追求永无止境,即使功业已达极致,仍视此为未尽之责,此即“遥顺其由病诸”的深意。程子补充,君子践行“体性达顺之道”,可使天地万物和谐,四灵感应,最终实现天下太平。
程子的哲学阐释
程子从天道角度阐释“修吉以安百姓”,认为恭敬修己能达至天地自慰、万物自愈的状态。这一“体性达顺之道”强调修养与自然规律的统一,聪明睿智皆源于实践。通过修吉安人的实践方法,圣人以有限之心追求无限之境,展现了儒家对理想人格与社会秩序的双重关怀。

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本專輯為開吉老師融合儒釋道文化精髓,用心細講因緣生老師重新會集與校訂童蒙入門經典《聖學根之根》係列教材——《小兒語》。         《小兒語》是明朝大儒呂近溪為教蒙童學習說話而作的兒歌,後來其子呂新吾又為之作了增補。雖是兒歌,卻不可輕看了,其實它是用最通俗的語言吧深奧的經典給詮釋了出來。可謂話俗而理不俗。全書分為四言、六言、雜言三個部分,我們選錄時略去了雜言部分。           清儒陳宏謀在《養正遺規》的序文中寫道:「世間有真正的教育方法,才會有真正的教育方法,才會有真正的人才。教育的端正自家庭開始,人才的成就自兒童開始。《易經》以山泉水的卦象來代表蒙卦,而君子之所以能夠造就有德學的人才,因為他知道根本就在這裡呀!『蒙以養正,是為聖功』,其中的義理是多麼深奧啊!」        諺云:「訓子須從胎教始,端蒙必自小學初,養子不教如養驢,養女不教如養豬。」​古時蒙童八歲入小學,十五歲入大學。而在明朝末年,江蘇大儒陸桴亭就曾提醒世人:「古人心質樸、風俗淳厚,小孩至七八歲知識尚未開啟。今則人心風俗遠不如古,孩童五六歲時已多被邪知,遭物慾腐化了。再晚兩年才入小學,即使父教師嚴,也要費上一番手腳。何況父兄的教育未必完全依照古法呢?所以我以為當今教育子弟入學,必須要在五六歲就開始。」桴亭先生發出這番感慨是在三個半世紀之前,末學實在不敢想象:當今之世道人心與三百多年前有多少可比性呢?                  ​
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