第二章 第2讲 生活在新型民主国家（二）新型的民主 第2节

你家孩子分得清油菜和白菜吗？ 你家孩子知道稻苗长什么样吗？ 你家孩子认识螳螂和小蚂蚱吗？ 你家孩子会养ta喜欢的虫虫吗？ 大自然是非常有趣的，可是我们的孩子却在远离它。钢筋水泥的城市里，孩子们接触自然的机会越来越少，五谷不分、花草不识的现象十分普遍。 许多家长可能认为，孩子以后就知道了，殊不知，孩子对自然的无知，后果很严重，甚至会导致“自然冷漠症”。孩子们每天沉迷于电脑和手机，既不利于身体发育，又影响心理健康，会慢慢失去好奇心、失去对自然的兴趣。 有的语文老师吐槽，现在孩子写作文一点都不生动。天天呆在家里，哪里知道大自然是什么样子的，文字就毫无生命力。许多家长特别注意孩子作文水平的提高，可是不让他们接触大自然，怎么能写出生动活泼的作文来？家长们真该好好反思一下。 我们的孩子与自然，本该更亲密些，感受不同生命的生存方式。 91读好书邀请昆虫博士自然工作室创始人程又婷给孩子们讲自然故事，她常年在大自然里观察与行走，进行大自然亲子教育。 她的自然课堂分享了自己的观察所得：可能是一幕自然里常常发生的甲虫打斗场景；可能是介绍一些常见的花；也可能是进行昆虫科考路途中遇到的惊险故事。希望能通过这些课程，让更多的孩子开始热爱动植物，走出房间，走进大自然，拒绝“自然冷漠症”。 本专栏讲述以昆虫、植物为主角的有趣好玩的自然故事，激发孩子们对自然世界的向往，有储备的到自然界里去玩去观察去记录去积累，同时磨练孩子们的意志和勇气。 91读好书（jiuyaoduhaoshu）

每天3分钟，让新鲜事成为你的写作素材，帮你积累你自己的作文宝典！

《龙文鞭影》原名《蒙养故事》，是古代有名的儿童启蒙读物。主要介绍中国历史上的人物典故和逸事传说。它问世后，影响极大，成为最受欢迎的童蒙读物之一。本书在语言风格上,既保留了传统文化特色,又努力追求传统文体的精炼和典雅。此次出版我们选用了权威的译者，将原文诠释的更精确，译文和启示部分用孩子易于接受的语言来阐述，生动有趣。本书是孩子成长过程中必读的国学读物，也是家长和老师的必备知识型指导书。相信本套书上市后会有很好的社会反响。

【内容概述】：本课程严格贴合部编班小学语文五年级下册的课本，老师通过领学生梳理文章结构，对文章的生字词进行重点讲解，让学生体会作者的思想感情，深刻的理解文章内涵，通过讲解文章的主要内容以及文中含义深刻的语句，提高学生阅读和写作的能力，在语文考试中考取高分。 【教材版本】：部编版 【年级及科目】：五年级下册语文 【讲师简介】：童利，全国教育一等奖获得者 【授课风格】：深入浅出，条理清楚，结构严谨 【适用人群】：小学五年级学生

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

这是一本永不褪色的具有神奇魅力的书，是一本教会孩子辨别真善美丑的书，美丽的公主、勇敢的王子、邪恶的女巫、善良的仙女、聪明的兔子、狡猾的狐狸……各种鲜明的形象跃然纸上，让你的孩子在欣赏童话王国的美妙风光的同时培养正确的人生观。 这是一本温馨的亲情书，本书对促进父母与孩子的交流具有意想不到的作用，让孩子在聆听父母讲故事的同时加深他对亲情的感悟。

在新一轮高考改革后，语文的地位显得更为重要。老师和家长已经一致认同：“高考中得语文者得天下“。一些语文名师则更进一步指出：”得作文者得语文。“ 写好作文在决胜高考中的价值不言而喻，但是作文仍然让很多同学叫苦不迭。作文真的那么难吗？张老师用34年的高考语文研究经验，明确的告诉你，只要用对了学习方法，高考作文快速提分，得高分，甚至得满分一点都不难。

课程介绍： 部编版语文七年级下册解透教材语音辅导主打学习陪伴，辅导内容同步语文教材，以解透同步课文中的重点难点疑点为线索，通过解透知识重难点，夯实基础知识，总结学习方法，拓展文学素养知识面，从而引导学员参透学习，更积极从容的面对中考。 本册教材内容以语文与生活的联系为线索，建立人与自我、人与社会、人与自然的意识，分六个单元从名人、祖国、小人物、美德、景物、探险六个方面的内容展开。接下来在老师的带领下，我们共同去精读课文，精思文中内涵，学习写作手法，同时去感受我们与自我、与社会，与自然的密切联系。

在魔法的国度，有一所名为“火焰青藤校园”的魔法学校。所有学生都是来自世界各地的见习魔法使者。她们体内藏着自然之力的火种，分为以植物能量源的青藤系和以火焰能量为源的火焰系。青藤系和火焰系见习魔法使者们，在校园中学习魔法，磨练技艺，对抗暗灵，共同探寻魔法力量的奥秘。

英语八年级下册解透教材语音辅导同步人教英语教材。 本册共10个单元，各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的语法知识有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级最高级等。每个单元内分为A、B两个部分，A部分是基本的语言内容，B部分是知识点扩展和综合的语言运用，同时每单元素养提升部分。采用听、说、读、写自我检测等手段，有效提高学员的学习效率，初步获得运用英语的能力。