五（2）班 钟毅林《白鹭》

恶劣的自然环境使蝴蝶无处安身，蝴蝶柔弱的身体怎能抵御雷、电、雨、风的袭击呢？让我们一起去聆听作者的心声吧！

雪花飘落后的大地,是一片纯洁晶莹的世界,就像一张洁白无瑕的画布,吸引着一群“小画家”。小鸡来了,小狗来了,小鸭来了,小马也来了,他们你追我赶、你蹦我跳,尽情地描呀、画呀,纷纷亮出自己的本领,展示自己的画技，让我们一起来欣赏欣赏吧！

《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显"纪伯伦风格"中的轻柔、凝练、隽秀与清新。这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。

看吧，一年四季如画，秀丽多姿。四季这支五彩的画笔勾勒出来一个美好明亮的世界。徜徉在春夏秋冬四季之间，仿佛进入了一个琉璃色的梦......

孩子的诗意人生，底子要厚，底色要美； 每一首古诗，为孩子打开真、善、美的眼睛！

滴滴答答、叮叮咚咚、哗啦哗啦......听，这是动听的春之歌；细细的、密密的、随风飘洒......看，这是活泼的春之舞，让我们一起感受这美妙的春之雨吧！

一个机灵可爱的孩子突发奇想，变成一朵金色花与妈妈嬉戏......让我们一起来感受这孩子对妈妈那纯真的爱吧！

春天最美是黎明；夏天最美是夜晚；秋天最美是黄昏；冬天最美是早晨。四时之景，微细的动态美与和谐的静态美就是这样相互映衬着，就让我们一起去感受大自然的奇妙与乐趣吧！

我有一个信念，就是长时间地做一件不起眼的小事，生命就会生长出特别的花朵。 这些年来，我一直在写歌， 虽然没有什么听众， 作品的题材与风格多变， 方言类的山歌、小清新、民谣、摇滚…… 从20岁开始写歌，到现在也有十多年了。 去石门坎支教之后，为了教授孩子语文， 开始为古诗词谱曲。 万万没想到的是， 石门坎大山里的孩子在这些旋律里， 竟然爱上了这种古老的文体， 吃喝拉撒都入了他们的诗， 这才令我意识到这些作品的教育价值。 具有现代音乐审美的旋律， 能引领孩子们进入古诗词的韵味与情感之中， 帮助孩子识字、通情、会意…… 早在《苔》登上央视《经典咏流传》的舞台之前， 我和小象汉字合作， 找来了多年的老朋友曾乐、唐可， 开始为我谱曲的古诗编曲、录音， 希望把这些作品介绍给 爸爸、妈妈、老师、学生、 喜欢音乐的人、喜欢古诗文的人， 甚至所有的人。 去聆听、去歌唱， 去爱上音乐与古诗文特有的美感。 写歌、唱歌、大山里支教、录音、制作， 不起眼的人， 做着不起眼的小事情， 接着，这一切竟开放成了一首生命之歌。 这歌，也是“梁俊唱古诗” 系列作品的第一辑的名字：《苔》 愿我们的生命都安静地活成这首 孤独了300年的诗歌： 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。

科学启蒙教育能满足儿童的求知欲和探究兴趣 3-6岁的儿童,对周围事物有很大的好奇心,促使他们去探索、观察、发现、尝试,表现出对科学的求知欲的萌芽。促进儿童智力、语言等的发展，把儿童探究自身和周围世界，促进儿童个性的良好发展，形成道德观念科学启蒙教育有利于儿童自信心、独立性、创造性等品质的发展。