李玫瑾教授的育儿之道 第20课

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叛逆期智慧管教

叛逆期智慧管教

做一个会沟通的家长,专注孩子厌学,叛逆,早恋,沉迷网络,注意力不集中等孩子叛逆问题。
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亲子教育 孩子叛逆期如何教育
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家庭情况不好,父母之间老是吵架或者动手打架,会影响到孩子的心理,孩子就会变得越来越叛逆。父母与孩子之间,如果父母老是以工作很忙为借口,很少跟孩子相处。或者是父母经常责骂孩子(打孩子),这都是让孩子出现叛逆的原因。 当孩子成长到一定阶段,叛逆心理自然而生,总会有一些事情和你作对,并在说话的时候和父母顶嘴。总之,让父母很烦很烦。孩子所读的学校的风气不好,老是出现打架或其他小偷小摸的事件,或者是孩子在学校老是被别人欺负, 就会慢慢的出现叛逆。 其实孩子叛逆不可怕,可怕的是父母漠不关心,或者是不知道要如何解决。其实父母可以多跟孩子沟通,并和孩子做朋友,真正的(用心的)去了解及关心孩子。在这等情况下,孩子就会慢慢的体谅父母,认识到父母对自己大的关心,这样孩子就会和父母和睦相处,走出叛逆。 家庭情况不好,父母之间老是吵架或者动手打架,会影响到孩子的心理,孩子就会变得越来越叛逆。父母与孩子之间,如果父母老是以工作很忙为借口,很少跟孩子相处。或者是父母经常责骂孩子(打孩子),这都是让孩子出现叛逆的原因。 当孩子成长到一定阶段,叛逆心理自然而生,总会有一些事情和你作对,并在说话的时候和父母顶嘴。总之,让父母很烦很烦。孩子所读的学校的风气不好,老是出现打架或其他小偷小摸的事件,或者是孩子在学校老是被别人欺负, 就会慢慢的出现叛逆。 其实孩子叛逆不可怕,可怕的是父母漠不关心,或者是不知道要如何解决。其实父母可以多跟孩子沟通,并和孩子做朋友,真正的(用心的)去了解及关心孩子。在这等情况下,孩子就会慢慢的体谅父母,认识到父母对自己大的关心,这样孩子就会和父母和睦相处,走出叛逆。
叛逆的孩子怎么样教育
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家庭情况不好,父母之间老是吵架或者动手打架,会影响到孩子的心理,孩子就会变得越来越叛逆。父母与孩子之间,如果父母老是以工作很忙为借口,很少跟孩子相处。或者是父母经常责骂孩子(打孩子),这都是让孩子出现叛逆的原因。 当孩子成长到一定阶段,叛逆心理自然而生,总会有一些事情和你作对,并在说话的时候和父母顶嘴。总之,让父母很烦很烦。孩子所读的学校的风气不好,老是出现打架或其他小偷小摸的事件,或者是孩子在学校老是被别人欺负, 就会慢慢的出现叛逆。 其实孩子叛逆不可怕,可怕的是父母漠不关心,或者是不知道要如何解决。其实父母可以多跟孩子沟通,并和孩子做朋友,真正的(用心的)去了解及关心孩子。在这等情况下,孩子就会慢慢的体谅父母,认识到父母对自己大的关心,这样孩子就会和父母和睦相处,走出叛逆。 家庭情况不好,父母之间老是吵架或者动手打架,会影响到孩子的心理,孩子就会变得越来越叛逆。父母与孩子之间,如果父母老是以工作很忙为借口,很少跟孩子相处。或者是父母经常责骂孩子(打孩子),这都是让孩子出现叛逆的原因。 当孩子成长到一定阶段,叛逆心理自然而生,总会有一些事情和你作对,并在说话的时候和父母顶嘴。总之,让父母很烦很烦。孩子所读的学校的风气不好,老是出现打架或其他小偷小摸的事件,或者是孩子在学校老是被别人欺负, 就会慢慢的出现叛逆。
孩子叛逆期教育问题 孩子厌学
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小学生学习能力提升训练营
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小学阶段的妈妈们最苦恼的就是:孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么?是孩子在偷懒?孩子没有学习动力?还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了,管得不严格? 孩子们其实是在用这些问题,一次又一次地向父母呼救,我的心理有问题,我需要帮助,但是父母并不知道,于是更加在孩子的学科上下功夫,采用增加学习时间、严格管教,补课等方式,给孩子施加压力,很多孩子效果不明显,即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了,但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩,很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以,父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个:一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤,让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子,保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人,比如家里的亲戚,朋友,当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异,孩子的学习能力,学习动力和学习习惯,是决定孩子学习成绩的根本因素!而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力,养成的学习态度、学习习惯和学习方式,会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》,将和您一起,点燃孩子内在学习动力的引擎,帮助孩子消除负向思维和学习障碍,面对学习困难,培养学习习惯,提升小学生的自信心。
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10星脑力训练
10星脑力训练
《中小学生全脑成长阶梯计划》 注1:智力=脑力=思维能力,任何高层次的竞争实质上都是头脑的竞争。 注2:《10星脑力训练》教程是国内第一套标准化中小学生逻辑思维训练体系。由国内著名思维专家袁劲松老师设计,学习周期为2年。它包括逻辑记忆力、逻辑理解力、逻辑推理力、逻辑创新力、逻辑思考力五大模块,分初级和中级两个层次,共计10个单元。 注3:《10星脑力训练》教程的学习对象为7岁-16岁中小学生。教学目标是孩子的头脑智能培养而非知识学习,它涉及到智力基础(前)、智力技能(中)、智力应用(后)三个阶段。 俗话说“磨刀不误砍柴工”,头脑智能教育就像是“磨刀”,而学校的知识教育就像是“砍柴”。刀磨得锋利未必砍柴多,但如果刀不锋利,一定砍柴效率低,砍硬木困难。 注4:在某种程度上,智能教育与体能教育非常相似,成败的关键取决于训练量多少,而不是方法多少。这就像掌握同样的游泳技巧,练得多的人一定胜过练得少的人,只学方法不做练习是培养不出能力的。 所以,本教程的学习效果主要取决于学员的日常训练时间和做题量。通常,脑力训练方法比体力训练难10倍,因此家长在购买课程前需要谨慎考虑,并与孩子做好充分沟通。 注5:由于是通过网络远程授课,缺乏面对面的互动交流,因此《10星脑力训练》对学员的素质有一定要求。一般孩子存在下述三种情况不适合学习本教程。 1)不爱思考,体会不到动脑智力活动的乐趣。 2)缺乏毅力,三天打鱼,两天晒网,自律性差。 3)没有时间做练习,课业负担繁重紧张,整天忙于砍柴,没时间磨刀。
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