《哈佛家训》121.冠军的愤怒

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近几年来，全国掀起传统文化热，中小学校，甚至幼儿园，纷纷增加传统文化教学的分量。由于课时不足，不少学校只能要求学生课后自学指定的篇目。这无形中给家长增加了负担，更重要的是，孩子的学习效果无法保证。针对这部分家长和孩子的需要，我们制作了“国学小课堂”系列音频。所谓“小”，有两层意思。一是讲授对象是少年儿童，基于此，讲授时不作超纲的发挥。二是每个音频的时间不长，内容精练，目的是不过多占用孩子的时间。

这是一个关于自立自强和做回本我的故事：胡桃小姐是一个以苹果枝为身、胡桃壳为 头的玩偶娃娃。与大多数玩偶一样，她原本过着无忧无虑的生活，谁知小主人搬家遗弃了她，她被迫踏上了流离失所的冒险之路。新罕布什尔州的冬季寒冷而漫长，幸好一些动物邻居向她伸出了援助之手，她也用自己的智慧帮助野母鸡重获新生。然而，就在春天到来时，一个亦敌亦友的家伙却让胡桃小姐的命运发生了变化，让她拥有了一个意想不到的结局......

《小鹿斑比》是奥地利作家费利克斯·萨尔腾创作的儿童文学作品，该作既描写了森林里的和谐气氛和动物们相互间的扶持和友爱，也展现了动物间的嫉妒、占有欲、争斗以及面临恶劣的环境和可怕的人类时所表现出的迷茫和无助。 【故事简介】小鹿斑比和森林里的同伴一起经历季节更替、生存磨难．在一点点了解外部世界的同时，心灵和情感也在不断地受到洗礼和冲击，对动物自己、大自然和屠杀它们的人类进行着艰难的认识和思考。 斑比与它的同类很弱小，它尝到过找不到妈妈的心焦，失去伙伴的痛苦，看见同伴被杀戮时的恐惧，在这些酸、甜、苦、辣之中斑比渐渐感受到“森林”的残酷与无情。在饱尝与伙伴一些抵抗“森林”的艰辛和雪天觅食的困难后，斑比渐渐长大，慢慢长成一头强壮的公鹿。在和大家一起抵抗“森林”的同时它感受到这些动物的友善、爱心与团结，也明白了要想在这里生存下去，必须要积累生存经验，增强判断力。在老鹿王的锻炼下，斑比成了下一代鹿王。

你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身可望而诞生的孩子。 你可以给予他们你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的想法。 每个阶段，孩子会处于不同的敏感期，视觉、空间、动作、语言、阅读等敏感期。好父母成就孩子的一生，希望孩子全方面成长的同时，父母首先需要做好孩子的榜样，成为一名智慧的家长。 刚生完孩子的时候，为了工作，只好把宝宝交给奶奶带，孩子慢慢就和妈妈越来越不亲？ 孩子初入幼儿园，面对陌生的环境，每天送去上学都要面临撕心裂肺的分离之苦？ 上了幼儿园，在家时的“大魔王”却变得胆小内向，不爱和别的小朋友交流玩耍？ “天使宝宝”自从上学后就开始乱发脾气，家里谁也hold不住“小祖宗”？ 孩子越来越乖，我却开始担心TA什么都听老师爸妈的，这么没主见真的好吗？ 大多数时候，我们都在用成人的思维、成人的价值观判断孩子的行为，却不知道自己其实严重破坏了孩子自我发展的探索行为。 在恰当的时间，做最恰当的教育是一种能力。那么如何抓住儿童敏感期教育重点呢？“智慧父母”系列课程为你一一解答！

这本小说讲述了发生在红军长征路上的故事。长征之路二万五千路，爬雪山，过草地，面对生死，我们的红军战士突破敌军围追堵截，最后达到了陕北，实现了伟大的汇合。小说再现了红军长征那段特定的历史时期所产生的独特魅力和革命浪漫主义情怀。

一提到古埃及，大家便会不由自主地想到木乃伊。如今木乃伊不 仅仅是神秘的代言词，还是科学研究的重要目标。随着对世界的探索加深，人类发现除了古埃及之外世界上其他地方也有木乃伊，而且有好多木乃伊是在自然环境下形成的。 这些经历上千年的时光仍然完好如初的木乃伊，激起了现代人的 兴趣。不但历史学家、化学家们对研究木乃伊乐此不疲，连电影导演 和小说家也纷纷将其作为创作的主题。现在，就让我们一起走进木乃 伊的世界，共同解开木乃伊的谜题吧!

这套专辑主要培养少年儿童的人际交往能力。主要包括朋友、同学等方面的故事，每个故事后面都有相应的成长日记和立刻行动两个版块，对故事进行解读和延伸，故事配有插图。通过阅读这本书，少年儿童可以培养良好的人际交往能力。

当代的父母都有一个奇怪的思想倾向，自己明明对国外的事情一知半解，却非常喜欢让孩子早早接触外语、外国童话，而中国的传统文化被视为“有毒”？ 就拿《三国演义》来说，不少家长会觉得其中描述的战争类描述会对孩子带来阴影，严重的会促使其倾向使用暴力解决问题。 但事实上这种担心是多余的，每一个少年都曾经有过英雄梦。 奥特曼、岳飞、关羽、孙悟空、美国队长，也都曾从英雄的故事中寻找榜样，汲取战胜困难的力量，只需要我们正确引导孩子阅读《三国演义》。

"一、角度新颖感同身受。把三十六计智慧运用到孩子日常生活场景，让孩子更深切地体会国学智慧； 二、融入实用安全教育。故事涵盖儿童外出、室内、社交等全场景可能发生的安全隐患，帮助孩子掌握安全思维； 三、原文典故国学领悟。每个小故事均配以原文解读和历史典故，培养孩子国学素养，积累写作、表达素材。"