登录后即可查看能否收听哦~
立即登录

第12讲:阅读中的事件感悟

00:00
14:03
听完整版
主播信息
芝士互动

芝士互动

少儿学科启蒙
关注
满分语文阅读理解精讲
96
语文阅读理解难倒了50%的孩子,大部分孩子虽然可以读懂文章,但答题的时候却总是觉得无从下手,归根结底,不是阅读水平不足,而是欠缺阅读答题方法。 本系列课精炼14个阅读答题技巧,帮助孩子冲刺满分阅读。
APP内查看主播
节目详情

第十二讲: 阅读中的事件感悟


《母爱的雕像》


美国黄石国家森林公园曾经经历了一场森林大火,大火过后,护林员开始上山查看灾情。


有位护林员在一棵大树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去,但是这只鸟却像雕像一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇,便用树枝轻轻地拨了那只鸟,没有想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。


原来,那只慈爱的鸟妈妈本能知道有毒的浓烟会向高处升腾,为了不让灾难降临到孩子们的身上,她把几只小鸟领到大树底下,用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。


鸟妈妈本来可以展翅飞走,找一处安全的栖身之所。但她不能把自己的孩子丢在大火中。当火苗蹿上来烧灼它的身体时,她坚定地站在那里,纹丝不动,因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。


【问题】

读了这篇文章,你有什么感想?


【解题思路】

谈感受、感想的题,按照读后感的步骤:感点+内容概括+联系自己


【答案】

读了这篇文章,我从这位鸟妈妈身上感受到了伟大的母爱。鸟妈妈本来可以展翅飞走,可为了不让灾难降临到孩子们的身上,它用自己的翅膀为它们撑起了一把保护伞,不惜牺牲自己的生命。——感悟文章


这让我想起了自己的妈妈。为了让我健康成长,妈妈在我身上耗费了很多时间和精力。“谁言寸草心,报得三春晖。”我愿用自己的好成绩来回报母亲的爱。——联想自己

 


《他要感谢那只手》


感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。


孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。


当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。


是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”


女教师走到小道格拉斯,一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头,问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”


“这是你的手,老师!”孩子小声答道。


她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。


我们每个人都有感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。


【问题】

  “我们每个人都有要感谢的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。


【解题思路】

根据关键词“感谢”:我们每个人都有感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。

谁……给了你物质上的?           

谁……给了你精神上的?

谁……给了你自信?

谁……给了你机会?


【答案1】

我感谢生命中遇到的一切,困难、成功、朋友、敌人、亲人、老师……他们给予我物质、精神上的帮助,让我们学会自信,能茁壮成长。


【答案2】

我最感谢的是父母,他们给了我的生命,让我来到这个变化的世界。

 


《天才少年比尔·盖茨》


美国人比尔∙盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。

 

盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。


盖茨从小志向远大。上四年级时, 他就对自己的好友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。


对于老师布置的作业,盖茨一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页,盖茨善于思考,喜欢创新,他觉得人人都应有自己的创造发明。


盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得并井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔∙盖茨,使他养成节俭的习惯。


 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:机会加时间等于金钱。自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。


【问题】

读了这篇短文,你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?


【解题分析】

(1)他说:与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。——有梦想

(2)老师让写故事不超过20页,他写了100页。——做事认真努力,善于思考,喜欢创新

(3)笔记中记下座右铭:机会加时间等于金钱——懂得把握机会和时间


【答案】

比尔·盖茨取得成功的因素有做事认真努力,有梦想,善于思考,喜欢创新,懂得把握机会和时间。

展开
大家都在听
小学生学习能力提升训练营
小学生学习能力提升训练营
小学阶段的妈妈们最苦恼的就是:孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么?是孩子在偷懒?孩子没有学习动力?还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了,管得不严格? 孩子们其实是在用这些问题,一次又一次地向父母呼救,我的心理有问题,我需要帮助,但是父母并不知道,于是更加在孩子的学科上下功夫,采用增加学习时间、严格管教,补课等方式,给孩子施加压力,很多孩子效果不明显,即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了,但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩,很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以,父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个:一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤,让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子,保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人,比如家里的亲戚,朋友,当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异,孩子的学习能力,学习动力和学习习惯,是决定孩子学习成绩的根本因素!而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力,养成的学习态度、学习习惯和学习方式,会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》,将和您一起,点燃孩子内在学习动力的引擎,帮助孩子消除负向思维和学习障碍,面对学习困难,培养学习习惯,提升小学生的自信心。
71
60
评论(0条)
快来抢沙发吧!
打开蜻蜓 查看更多