第041期 吴离和他的怨种朋友们

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京言九所

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一群北京新生代小哥哥、小姐姐,跟您聊聊时下的那些八卦、砍砍你我身边的故事,说说自己的观点。我们胡说八道是一本正经的!
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曾经的年少轻狂,早已荡然无存。 曾经的花样年华,早已悄然而逝。 曾经,我们的世界也是彩色的。只是,早已不在。 曾经,生活得再艰难,都会想着只要自己努力,就一定可以取得成功。 曾经,骄傲的我们都怀抱着崇高的理想,奔走在陌生的城市,只为寻找内心深处最真的梦想。 曾经~~~~~我们有很多的曾经 致我们已经逝去的青春! ——京言九所
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辣么多的你
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帮助家长在日常生活中,怎样与孩子进行有效沟通,协助家长对孩子进行智力教育方面的引导,以及家长自身的育儿理念的提升和改变,帮助家庭指定方案,建立良性的亲子关系。 帮助家长建立科学育儿观念、家庭关系、夫妻关系、亲子关系等,改善提升家庭环境和沟通方法,从而影响和引导孩子的生理以及心理的成长,主要以线下讲座、线上视频等形式进行。
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小学生学习能力提升训练营
小学生学习能力提升训练营
小学阶段的妈妈们最苦恼的就是:孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么?是孩子在偷懒?孩子没有学习动力?还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了,管得不严格? 孩子们其实是在用这些问题,一次又一次地向父母呼救,我的心理有问题,我需要帮助,但是父母并不知道,于是更加在孩子的学科上下功夫,采用增加学习时间、严格管教,补课等方式,给孩子施加压力,很多孩子效果不明显,即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了,但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩,很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以,父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个:一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤,让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子,保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人,比如家里的亲戚,朋友,当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异,孩子的学习能力,学习动力和学习习惯,是决定孩子学习成绩的根本因素!而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力,养成的学习态度、学习习惯和学习方式,会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》,将和您一起,点燃孩子内在学习动力的引擎,帮助孩子消除负向思维和学习障碍,面对学习困难,培养学习习惯,提升小学生的自信心。
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