第二章，与抽象有关的数学思想（第五节变中有不变思想）

“让问学成为目的”的创新未来数学故事，“五育融合”的数学知识体系，培养小学生“问题意识”和“想象力”，学以致用后，再能提出新的有价值的问题。让学生成为课堂上真正的学习的小主人、管理的小主人、创新的小主人，成就未来社会需要的学习型、创新型、复合型的高素质人才。

数学教育研究丛书 上海教育引导出版社 张奠宙 于波 著

每一集2-3分钟的短音频，用简单、有趣、生动的方式介绍一组汉字的起源和演变，同时融入丰富的人文知识，包括相关的历史、神话传说、成语故事、唐诗宋词和文哲经典等。 小学是学习汉字的最关键阶段，文字是语言文化的基础，每一个汉字都有自己的由来和故事，都可以和你的生活和思想发生关联（因为汉字就是这么被创造出来的）。 知道这些故事，孩子们就不会觉得这些方块字枯燥难学了。最好的学习方式，是激发孩子的兴趣！

课程介绍： 课程主要包括因数倍数、长方体和正方体、分数的意义、分数的加减法等有趣内容，老师通过带领学生自主学习，调动学生学习积极性，加强师生互动，帮助学生巩固所学。 课程亮点： 1. 明确课程目标 帮助学生在实际的数学场景中进行记忆，用数学知识解决实际问题。 2. 告别“单一”式教学： 课程注重立体讲解，一题多解，开拓学生眼界，培养学习兴趣。 3. 详略得当，讲解细致 对于容易出错的知识点进行重点讲解，细致入微。 课程收获： 1. 培养学生的学习兴趣，提升学习自信心。 2. 通过思想情感教育，提升学生的创新意识和创新能力。 3. 了解抽象概括能力、综合分析能力，提升思维的灵活性。 适用人群： 1. 五年级学生 2. 想陪伴孩子共同学习的家长 3. 想改善自己教学方法的数学教师

本专辑是艺术家故事，精心筛选出32位具有代表性的艺术家，以及他们非常生动、感人，并具有强烈传奇色彩的故事，献给小读者们。放牛娃王冕如何会成为大画家？貌似狂妄的徐文长为何让后人传颂？梅兰芳的艺名是怎样来的？梵高因什么而发疯？莫扎特为什么能从神童成为大师……

课程介绍： 本册共8个单元，我们会一起感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏和端午文化，激发对中华传统文化的热爱之情；和小伙伴共同阅读交流，感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。辅导中，我们会认识常用汉字400个，会写常用汉字200个，会写常用笔画5个，并会借用多种方法识字。解透教材，提升学习效率。 课程亮点： 通过对知识点回顾、重难疑点归纳总结、作业习题讲解及制定学习目标等方式进行科学有效辅导，提升学习者自主学习能力； 领读课文，生字听写，提炼写作方法，提升学员生字词书写能力，阅读理解，口语交际及写作能力。 适用人群： 对语文感兴趣的学员 想要提高教学水平的老师

优秀是一种习惯。而好习惯是需要训练和培养的。看似简单的道理，却不那么容易做好。网上学了那么多，却依然做不好，为什么？ 因为只有理论+案例+实操，知识才能更好的落地，更好地发挥效果，不去做、不会做，解决不了任何实际问题。所以本次课程，立足实操训练，从老师个人成功的管教经验出发，通过一个个极简、落地的动作句式，来手把手教你如何培养孩子自觉自主的学习习惯，让孩子更独立，家长更自由。 场景化教学，精确到场景、话术、动作，仿佛老师就坐在你旁边手把手教你。 21个实操，针对性解决孩子6大习惯问题，反复提炼验证，多名学员家长亲测有效。 操作极简落地，人人都学得会，回家即可用，能用、好用且有用。

来自一线名师的1-3年级部编版语文精讲课，帮助孩子攻克学习过程中的重点、难点、考点

《远古时代的故事》主要选编凡尔纳的《征服者罗布尔》， 主要讲述人类为了实现飞天梦想而开展科学研究和科学实验的故事。故事的主人公罗比尔聪明、善良、勇敢，且个性鲜明。通过自己的努力和团队合作，罗比尔终于实现了人类的飞天之梦，同时他也成为先进科技和正义的化身。

小学阶段的妈妈们最苦恼的就是：孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么？是孩子在偷懒？孩子没有学习动力？还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了，管得不严格？ 孩子们其实是在用这些问题，一次又一次地向父母呼救，我的心理有问题，我需要帮助，但是父母并不知道，于是更加在孩子的学科上下功夫，采用增加学习时间、严格管教，补课等方式，给孩子施加压力，很多孩子效果不明显，即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了，但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩，很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以，父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个：一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤，让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子，保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人，比如家里的亲戚，朋友，当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异，孩子的学习能力,学习动力和学习习惯，是决定孩子学习成绩的根本因素！而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力，养成的学习态度、学习习惯和学习方式，会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》，将和您一起，点燃孩子内在学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，培养学习习惯，提升小学生的自信心。