《大学》分享学习交流15

人文地理中的“人文”二字是与自然地理中的“自然”二字相对应的，泛指人类社会中的各种经济、政治、社会和文化现象。 我们贝壳朗读的编辑团队结合小学生的特质，选取了五个典型的中国人文地理奇观和五个外国人文地理奇观进行整理，并邀请专业播音老师为孩子们配乐朗读。 通过每晚五分钟左右的聆听，孩子们不仅能感受到每一个人文地理奇观的魅力，而且能学到与之相关的小知识。

《易经》被誉为“群经之首，大道之源”，是中华文明最深邃的智慧结晶。本专辑以全新视角深度解析《易经》，从卦爻辞的哲学内核到象数理占的实践应用，带您跨越三千年的时空阻隔，揭开这部经典的神秘面纱，探寻其在现代生活中的启示与价值。 内容亮点： 1.原典精读：逐卦逐爻详解六十四卦，结合《彖传》《象传》《文言》等传统注疏，还原《易经》本义。从乾卦“天行健”的刚毅精神，到坤卦“厚德载物”的包容之道，系统梳理《周易》的核心思想。 2.象数解码：破解阴阳爻变、河图洛书、先天后天八卦的玄机，用现代逻辑阐释“太极生两仪”的宇宙观，解析“元亨利贞”的时空密码，让抽象符号回归具象生活。 3.古今贯通：以历史典故印证易理，从文王演周易的逆境智慧，到诸葛亮“观星布阵”的谋略应用；更结合企业管理、人际沟通、决策心理学等现代场景，揭示《易经》“变易、简易、不易”的永恒价值。 4.实践指引：传授“观象玩辞”的思维训练法，通过六爻占卜的理性推演逻辑，培养见微知著的洞察力。不定期附赠“卦象”生活指南，教您用易理化解职场困局、情感迷思与人生抉择。 适合人群： ● 国学爱好者：系统构建易学知识体系，突破碎片化认知 ● 管理者与创业者：汲取“亢龙有悔”的进退之道，掌握危机预判思维 ● 哲学思考者：透过卦爻辩证理解中国式智慧，参悟天人合一境界 ● 终身学习者：以古老经典为镜，锻造跨学科认知框架 在这里，《易经》不再是晦涩的占卜书，而是一部关于规律、选择与成长的生命说明书。每日15分钟，让我们循着伏羲画卦的智慧足迹，在阴阳变易中参透得失之理，于吉凶悔吝间修得从容之心，最终让千年易学智慧，真正成为照亮现代人生的北辰之星。

此書是牟先生（四十歲）中期的作品，以新儒家的立場見解精闢，雖論述沒有那麼詳盡，但也已和盤托出王陽明致良知教的精義所在，尤其是對四有句和四無句的論述更有自己的一翻分析，闡明四有句已包涵四無句，是徹上徹下語，即現實即超越，即功夫即本體。

这样一位女子，足迹遍布全球，脚步跟随心灵行者无疆，用犀利的观点，剖析人性 这样一位女子，文字玲珑雅致，观点伴随目光放全球，用广阔的视角，纵观人生

本人爱好传统文化，特别喜欢收集一些有趣的奇闻民间故事，注重个人成长与心性的提升，通过分享一些个人经历与奇闻故事，有助能提升您的的认知，望能改善做人做事的方式方法，重新去审视现代的生活方式。 本故事纯属虚构，切勿当真，旨在丰富听众的业余生活，请勿与封建迷信对号入座

内容简介：《郑琛论道——太极拳道功理功法》讲座录入武当赵堡太极拳总会高级拳师、高级教练；赵堡太极拳第十二代传人、和式太极拳第五代传人，太极拳道承传人郑琛先生多年来的习拳心得和太极拳道功理功法著述。先生先后出版《太极拳道》《太极拳道诠真》《太极拳道实战模拟推手》《通脊功》和太极拳道系列教学光盘等系列著作。

来源：光明网。习近平总书记在党的十九大报告中指出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。党的十八大以来，党中央高度重视文化建设。习近平总书记就坚定文化自信、建设社会主义文化强国发表一系列重要讲话，深刻阐明了文化建设一系列战略性全局性根本性的重大问题，为文化发展改革指明了前进方向，提供了根本遵循。光明网牢牢把握党在新时代的文化宣传主张，推出《光小明的文艺茶座》音频节目，以培育社会主义核心价值观、建立国民文化自信为目标，为新时代文艺事业积极发声。

一、【作者简介】 陈达隆，旅美学者，融会中西，深研中华传统文化数十年。其学以古圣贤为师，出入各家学术，贯通儒释道精髓。 长期讲学于国内外。在北京发起创立燕京同道书院和燕京读书会，十几年来致力于深耕社会有志青年，定期指导精读经典，组织国内外的学术交流，蜚声于京城国学界。 在长期教学中形成了独特的学习方法路径：对面亲聆，体贴古人。由此突破古今学术的局限，亲见中华古圣贤的境界传承，揭示中华传统的生命智慧之道。 二、【专辑简介】 本专辑《走进大学.格物致知之道》，是《走进经典》的系列课程之一。 16节精炼讲解，引领听众走进一个完全不同以往的视角，还原经典的精神脉络，亲见古人的用心和境界，揭示对于当代人的意义和实践应用。 每天10分钟，带给你耳目一新的学习体验。 宋代大儒朱熹注释的《大学章句集注》，是八百年来影响最广泛的《大学》文本和注解。 朱子认为，如果用最简要的一句话概括“大学”，就只有四个字：“格物致知”。离开“格物致知”这个核心要点，讲修身和大人君子之道都是空中楼阁。 可见，要懂得朱子讲的“格物”工夫，才算是懂得朱子的学问。而这也是历来学术上的纠缠困惑之域。古今争辩“一草一木都有理”，几百年来，有谁真听懂了朱子说话：“所谓格物，便是要就这形而下之器，穷得那形而上之道理而已。” 我们解读《大学》，特别安排这一门课程，讨论朱子对“格物致知”的解说。重点是介绍朱子“格物致知补注” 指示的功夫和见地，廓清误读，还原古人，传续大人君子之道。 中华圣人之学，从三代传承到孔孟，下启程朱陆王。“格物致知”像武功秘籍一样，传到后来变成了大家都认得字的模样、却不懂其意的秘密法门。 听我们揭开这个秘密： （1）格物的用力处，在打除人欲，穷究天理。 （2）天理，是关于“人类如何在天地间生存”的真理。 （3）格物，是复制古圣人学习的“状态”，而不是一个概念。 （4）致知，是亲见古人心地，惟精惟一，感而遂通。 （5）格物致知，不离日用平常，就是生活的内容。 我们这门课程，围绕朱子的“格物致知补注”，讨论四个部分：疏通朱子注的文意、历来关于“格物”的争议、朱子格物的方法和功夫、白话现代人格物致知的原理。 欢迎大家和我一起走进《大学》这部经典和“格物致知”的体验天地。

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