哈佛育儿|不吼不叫,做智慧父母

哈佛育儿|不吼不叫,做智慧父母

本期,我们有幸邀到了哈佛大学的郭嘉韵老师,为大家讲述如何不吼不叫,做智慧父母。 郭嘉韵 哈佛大学教育硕士在读,哥大、香港城市大学心理学双学士 曾任美国纽约巴纳德学院幼儿中心助理 曾任美国纽约蒙台梭利学校老师 致力于儿童发展心理学研究与应用
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哈佛宝爸丢丢

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毕业于哈佛大学,有一崽一柴,期待分享中美优秀育儿经验。
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哈佛育儿|正面管教,你真懂了?
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本期,我们有幸邀到了哈佛大学的郭嘉韵老师,为大家讲述如何不吼不叫,做智慧父母。
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本期,我们有幸邀到了哈佛大学的郭嘉韵老师,为大家讲述如何不吼不叫,做智慧父母。 郭嘉韵 哈佛大学教育硕士在读,哥大、香港城市大学心理学双学士 曾任美国纽约巴纳德学院幼儿中心助理 曾任美国纽约蒙台梭利学校老师 致力于儿童发展心理学研究与应用
哈佛育儿|如何说孩子才会听
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本期我们邀请了哈佛大学的瑶光老师。 曹瑶光:哈佛大学学习与教育硕士在读,美丽中国支教项目16-18届项目老师与培训讲师,在云南大理和广东深圳有多学段跨学科一线教学经验,关注教育公平和社会情感学习,致力于为中国孩子提供充满人文关怀,拥有全球视野的教育体验
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人工智能时代,孩子该怎么教育
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中国的父母,在养育孩子中付出了巨大努力,承受了很多不为人知的辛苦。重视孩子的身体发育,更重视孩子的学习,为了孩子,可以任何付出自己的所有。 这一代的父母也是最焦虑的。面对孩子的学习,面对游戏和手机…,摆事实、讲道理、打骂、物质奖励,却越努力,越严重。孩子不听话、不对话、离家出走、甚至大打出手。 原因在哪儿?我们忽视了孩子的心理发育!一个人的发展包括生理、认知(智力和学业能力)和心理三个方面。这是决定人的生活幸福和事业成功的三块基石,任何一个方面发育不良,都会影响到人的整体发展。孩子的问题,就是只重视生理和认知发展,忽视孩子心理发展的结果。 这套课程是以心理学为基础,结合中国历史和文化,从促进孩子心理健康发育的角度,系统梳理出的一套针对中国父母的系统上岗培训课程。包括四部分:一是父母的岗位职责、养育的目标及和孩子的关系;二是0-18岁孩子的心理发育规律;三是剖析农耕文明、战争和贫穷三大因素对中国父母教育理念的影响,解读了教育孩子听话、打骂孩子等七个教育误区的形成原因,及对孩子心理、学习、事业和财富观的影响;四是教父母成为孩子的心理保健与疗愈“医生”,弥补由于错误的教育理念对孩子心理造成的创伤。
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58期