660.660.培养对他人的需要感同身受的习惯

利他思维的培养需要从理解他人需求出发。通过感同他人需求心理和换位思考他人处境，个体能够更主动地发现他人的困境。例如，在夏威夷旅行时，陌生人主动帮助作者夫妇的行为，展现了主动帮助陌生群体的具体实践，这种行动强化了贡献者思维模式的建立。
在日常场景中，即使是小事也能成为培养利他思维习惯的契机。作者提到自己在国内开始关注高速路上需要帮助的人，并在力所能及范围内提供支持。这种习惯的养成依赖于持续用心服务团队伙伴或陌生群体，而非单次行为的完成。
团队中的成员如李夏恒、杨小勇等人，通过将团队事务视为己任，体现了团队领导服务意识的核心。他们以感同身受的态度对待他人需求，将利他思维转化为长期行动，最终形成稳定的贡献者习惯，推动个人与集体的共同成长。