法则9：学习对生命的敬畏

为人父母是人生的必修课，是天职，但做一个成功的父母并不是一件容易的事。育乎育儿提倡科学生养教，从孕期开始，育儿先育己，做智慧的父母。

根治拖拉的“潜规则”

周小光老师是青少年潜能激励专家，萨提亚国际亲子导师，中国学习力第一人，中国学习力联盟最具口碑讲师，香港卓越父母国际研究院中级导师。 传播家庭教育，帮助全国亿万孩子爱上学习。

凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度，多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养得好，以后只需要顺势培养下去，自然成为社会优良分子；倘使培养不好，那么习惯养成不易改，倾向确定不易移，态度决定不易变。这些儿童升到学校里来，教师需要费九牛二虎之力去纠正他们已形成的坏习惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半。

这档节目，是根据日本心理学博士相川充和猪刈惠美子，合写的《提升宝宝社交能力的42种方法》一书，向爸爸妈妈们介绍如何提高孩子社交能力的42种方法。

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最理想的状态——孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要与孩子有交集。 这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。孩子的起点，是父母的肩膀。 如此说来，孩子永远不会有相同的起跑线。敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母。

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该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。