
案例聚焦·精华版第二季
以生活解读法律,以法律引导生活
388
30期

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家长们对是否允许孩子用AI写作业存在分歧,有人担忧影响思考和基础能力,有人则利用AI完成无实质意义的作业以节省时间。作业设计应注重培养学生的实际技能而非简单结果,过度依赖AI可能导致作业异化为‘家长作业’或‘AI作业’,教育者需反思作业目的和作弊问题。



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