06 我是大姐姐-暖暖四岁

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暖暖的歌

暖暖的歌

暖暖努力唱歌,爸爸持续写歌
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桃爸念古文
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朗诵,特别是朗诵古文,最要紧的是句读,也就是断句,还有就是语音的轻重、缓急。这就决定了一个人的朗诵风格。所以我在录音之前参考了很多人的版本,其中最好的是中央人民广播电台的雅坤老师的版本,给我了很大启发,包括一些一直以来很含糊的读音现在也明确了。
暖暖唱古诗
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桃子从小刷牙洗脸的时候爸爸就在边上嘟囔古诗,然后刷个三四次牙就能背一首,只是。。。过几天又会忘。后来上了幼儿园和小朋友比着背诗,开始自己督促自己了,爸爸买回来中小学课本的75首古诗,开始系统的背,于是爸爸开始试着给古诗谱曲,并着手制作“诗歌”的音乐,这不,第一首出炉了——《风》 里面包含了三首古诗,分别是李峤的《风》,还有一首唐刘禹锡的《秋风引》清代袁枚的《春风》,后面两首是不在75首之内的哦。
暖暖的歌
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从暖暖会说话开始就给她录音,每隔半年一首,每首歌的音色都在变化,现在想想真是庆幸,每一阶段的声音都是不可再得的。 看现在的儿歌环境,各种成人式的编排,粗糙的制作,所以每当听到幼儿园给孩子们听的《小跳蛙》《小苹果》等都感慨:“救救孩子”吧。
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梁俊唱古诗·苔
梁俊唱古诗·苔
我有一个信念,就是长时间地做一件不起眼的小事,生命就会生长出特别的花朵。 这些年来,我一直在写歌, 虽然没有什么听众, 作品的题材与风格多变, 方言类的山歌、小清新、民谣、摇滚…… 从20岁开始写歌,到现在也有十多年了。 去石门坎支教之后,为了教授孩子语文, 开始为古诗词谱曲。 万万没想到的是, 石门坎大山里的孩子在这些旋律里, 竟然爱上了这种古老的文体, 吃喝拉撒都入了他们的诗, 这才令我意识到这些作品的教育价值。 具有现代音乐审美的旋律, 能引领孩子们进入古诗词的韵味与情感之中, 帮助孩子识字、通情、会意…… 早在《苔》登上央视《经典咏流传》的舞台之前, 我和小象汉字合作, 找来了多年的老朋友曾乐、唐可, 开始为我谱曲的古诗编曲、录音, 希望把这些作品介绍给 爸爸、妈妈、老师、学生、 喜欢音乐的人、喜欢古诗文的人, 甚至所有的人。 去聆听、去歌唱, 去爱上音乐与古诗文特有的美感。 写歌、唱歌、大山里支教、录音、制作, 不起眼的人, 做着不起眼的小事情, 接着,这一切竟开放成了一首生命之歌。 这歌,也是“梁俊唱古诗” 系列作品的第一辑的名字:《苔》 愿我们的生命都安静地活成这首 孤独了300年的诗歌: 白日不到处,青春恰自来。 苔花如米小,也学牡丹开。
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