忙忙碌碌的一年级

名师带孩子精读课外书，如想收听更多精彩故事，请搜索微信公众号：91读好书（ID：jiuyaoduhaoshu） 名师简介 陈文凭，长沙市雨花区圭白路小学语文教师 陈文凭，孩子们口中的“文子老师”。长沙市雨花区圭白路小学语文教师、育婴师、婚姻家庭咨询师，“文子老师”热爱阅读，喜欢陪自己的孩子读书，也经常给自己班的孩子读课外书，并希望培养一批同样喜爱阅读的学生。 课程介绍 小学生活开始了，由于不适应新环境，儿童情绪会出现许多小问题，甚至讨厌上学，觉得上学没意思。家长们也深感困惑。 作为教师和父母，怎样才能帮助一年级的孩子快速进入角色？这里给大家推荐的是由21世纪出版社出版的《新教育的一年级》丛书。91读好书邀请“文子老师”带着孩子读《新教育的一年级》，分享12个有趣的故事，希望孩子们从这些故事里获得爱的力量，智慧的光芒。 书籍简介 首创“故事套故事”的形式，精选众多经典图画书融入故事中，是一本好玩的、有意思的、还能让孩子长得壮壮的书。精彩再现了儿童生活,首创“童书即课程”的方法，“故事套故事”解答一年级学生的困惑，是为一年级量身定制的阅读大餐。 作者童喜喜自称“不大不小刚刚正好的朋友”，是一个既会写故事又懂教育的作家。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《网侠龙天天》《百变王卡卡》等童书，畅销500余万册。她的作品还获得过冰心文学奖，国家级奖项十余次。 适合谁听 所有一年级的孩子、父母和老师 学习收获 通过讲述书中故事对孩子进行美德、行为习惯、品格、处事等方面的教育； 激发孩子兴趣，让他们主动寻找这些“故事中的故事”的原书来读，增大阅读量，养成良好的阅读习惯； 用这套书进行家庭亲子共读、学校师生共读，不仅可以激发阅读兴趣，使孩子以此为桥梁了解更多书籍。

开学往往是孩子、家长们手忙脚乱的一段时间。9月份教材变动，家长和孩子不熟悉新知识点。开学，开学辅导作业，抓不到重点辅导作业鸡飞狗跳。孩子错过假期黄金时间，后期补救难上加难。 如何避免上述问题？暑假提前预习是关键！ 诚邀清华附小、人大附小名师，同步知识点暑假梳理，在家听课省去接送麻烦，每天10分钟听音频解决预习问题。 通过主题课程，同步开学知识重难点，拓展更多课内外阅读内容，在巩固课内知识同时，增加孩子课外阅读量和课外知识，从字词、阅读、习作三个方面入手，形成高效预习方法，科学避开后期学习中的坑，让学生开学学习更加顺畅！

优秀是一种习惯。而好习惯是需要训练和培养的。看似简单的道理，却不那么容易做好。网上学了那么多，却依然做不好，为什么？ 因为只有理论+案例+实操，知识才能更好的落地，更好地发挥效果，不去做、不会做，解决不了任何实际问题。所以本次课程，立足实操训练，从老师个人成功的管教经验出发，通过一个个极简、落地的动作句式，来手把手教你如何培养孩子自觉自主的学习习惯，让孩子更独立，家长更自由。 场景化教学，精确到场景、话术、动作，仿佛老师就坐在你旁边手把手教你。 21个实操，针对性解决孩子6大习惯问题，反复提炼验证，多名学员家长亲测有效。 操作极简落地，人人都学得会，回家即可用，能用、好用且有用。

敏感期是孩子在某一个阶段对某一种能力和技能，学习吸收最快的时间，一旦错过这个阶段，再进行学习就会事倍功半。孩子六岁以前有至少26个敏感期会出现，影响孩子一生的身心成长发育。很多父母在这方面认知匮乏，会肤浅的对孩子的行为进行标签式定义，并错误的理解他们的成长需求，并因此实施了错误的教育方式，引发孩子终身的遗憾。比如看到孩子打人，父母就会认为孩子有攻击性，而实际是孩子在社交的敏感期里，正在试探性的实施自己的社交方式。错误的理解，就会带来错误的教育方式。父母不会再把引导重点放在孩子社交支持上，而是全身心的投入制止孩子的行为，并极力劝诫孩子不能再发生同样的行为上。所以，充分了解孩子所有敏感期中行为背后的真正含义，并采取正确的教育引导方式，是每一位父母必备的知识内容。本专辑将详尽的介绍孩子在所有敏感期的行为表现，以及这些表现背后，他们想要学习成长的关键点是什么？作为家长该如何支持帮助孩子？使用什么样的方法可以给孩子最好的引导？

名叫Maco的小恐龙出生在花花森林中，在一次比赛中成了森林的小统领，并且接受了一项艰巨的任务必须去到西方找到并且带回可以永远开心地糖果秘方，从此，展开了有趣惊险的寻宝之旅，一路上还会结交了三个要好的伙伴，分别是小猪，小蝴蝶和小老虎，他们结伴而行突破重重难关，还帮助和结识了很多的小动物。

小男孩正也是一年级的大个子，但胆子很小，爱哭鼻子。小女孩秋代是二年级的小个子，但很坚强、很勇敢。他们之间发生了许多好玩的故事……有一天，为了寻找美丽的紫斑风铃花，正也竟然一个人步行到很远很远的树林…… 日本儿童文学泰斗古田足日作品。畅销半个世纪，专为4-8岁孩子创作的经典儿童成长故事。入选《亲近母语分级阅读书目（2021）·二年级自主阅读书目》。

小学阶段的妈妈们最苦恼的就是：孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么？是孩子在偷懒？孩子没有学习动力？还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了，管得不严格？ 孩子们其实是在用这些问题，一次又一次地向父母呼救，我的心理有问题，我需要帮助，但是父母并不知道，于是更加在孩子的学科上下功夫，采用增加学习时间、严格管教，补课等方式，给孩子施加压力，很多孩子效果不明显，即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了，但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩，很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以，父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个：一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤，让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子，保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人，比如家里的亲戚，朋友，当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异，孩子的学习能力,学习动力和学习习惯，是决定孩子学习成绩的根本因素！而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力，养成的学习态度、学习习惯和学习方式，会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》，将和您一起，点燃孩子内在学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，培养学习习惯，提升小学生的自信心。

紧扣部编版教材，提炼课标要求，匹配各年级知识，贴近生活，让孩子走进情景，轻松学会写作知识！

课程介绍： 本册共8个单元，我们会从字词句的学习、阅读、习作、口语交际等方向为基础目标进行语文素养的培养。辅导中，我们会认识常用汉字250个，会写常用汉字250个，必会的多音字28个，品析一些修辞手法在文章中的特殊作用。我们会一起想象和观察自然之美，体会作者细致的观察和神奇的想象；感受寓言故事中的人物形象是怎么通过动作、语言、神态来体现的；一起了解中华传统节日，和传统文化，感受祖国的魅力，发现语文之美！ 课程亮点： 通过对知识点回顾、重难疑点归纳总结、作业习题讲解及制定学习目标等方式进行科学有效辅导，提升学习者自主学习能力； 领读课文，生字听写，提炼写作方法，提升学员生字词书写能力，阅读理解，口语交际及写作能力。 适用人群： 对语文感兴趣的学员 想要提高教学水平的老师

期末名师助力，21天课程，一起来见证孩子从不爱写、不会写，到写得好、写得刹不住车的巨大变化！