60、为何美国父母不供孩子上大学

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想要孩子健康快乐，独立自信，无惧挫折，到底该怎么教育？ 归根究底，还是要找到造成孩子出现种种问题行为的原因！ 是家庭教养方式的问题，是受到了外部环境的刺激，是进入了发展的敏感期，还是因为孩子内心的安全感不足？如果有任何的对儿童行问题解读的疑惑、 可添加我们健康育儿老师的微.信18071369972，我们会尽心与你交流解读分析 每天5分钟，让你聆听孩子内心的声音，洞察孩子心灵健康成长的秘密。

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你以为孩子不哭不闹就天下太平了？ 刚刚步入幼儿园是ta的第一个小社会，可是你却发现…… 做事胆小，失败了就不敢再试，轻言放弃，遇到不满足的事就崩溃发飙、大哭大闹，固执偏执，胆小怕生不合群等一系列问题。 面对孩子的这些问题，你是否只会说： “哭什么哭？” “别人打你，你不会打他吗？” “不再不听话，我打你了！” 其实，你正在扼杀孩子的性格 本套课程从五大方面教你培养一个人见人爱、乐观自信的孩子 5大体系，45节课程，50+经典案例和适用技巧，100多个知识点 一套课程，满足你养娃路上的99%需求 你不必强迫孩子分享、谦让，孩子会自愿分享和互换，懂得如何与他人沟通 你不必担心孩子被欺负，孩子会懂得保护自己，知道什么时候该避让和躲避风险 你不必恐惧孩子将来无法融入社会，他已学会沟通和理解他人，拥有乐观自信的心态，拥有社交必备能力

该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。

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