4. 辅导孩子数学学习的第二层境界

我们创办“语社”的初衷，就是想让孩子学会大方、真诚的说话——让”会聊天儿”的教育从小抓起。 我们国内从小就没有“语言”和“表达”教育，我们的孩子不是在人前夸张表现的“假嗨”，就是站在舞台上不知所措。而在以后的工作中、交际圈、甚至和爱人情人的沟通里，我们成年人依然不知道该如何”好好说话“。

欢迎添加老师V 信 474217745 许多家长为孩子头疼...... 贪玩，看书写作业垂头丧气，打起游戏来就精神百倍; 不爱去学校上学，有厌学情绪; 在相同的班级jie受相同老师的教学，成绩却和别的孩子相差很大; 上课听懂的题目，过了两天又不会做了; 明明很用功，可成绩就是上不去...... 孩子有以上问题，一是不愿学，二是学不会，不愿学是心里不情愿，没有动力，学不会是没有方法； 八方面全方位提升孩子学习的综合能力，孩子会学习，成绩自然会提升！ 彻底解决学习问题的方法，更是让孩子成绩持续提升的有效方法!

一个文化学者，研究、体会英国文化的心得沉淀。 一次适合孩子家长共同学习的英国文化亲子之旅。 一堂长见识、听趣闻、有深度的英国文化大师课。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子最好的老师，在家庭环境中，父母的一言一行无时无刻不在影响孩子的一生，父母的引导才是成就孩子的最关键因素，而孩子在成长过程中总会犯这样那样的小错误，我们该如何进行引导教育呢？

一、2-3岁，建立亲密关系的关键时期 学会设定限度 -仅有情感引导是不够的，家长必须对孩子设定限度，让他们知道什么事情可以做，什么事情绝对不可以做。原则是：温柔但是有边界。 -父母可以解释为什么可以或者为什么不可以，能讲道理的‍‍父‍‍母更能让孩子信服。 孩子需要自信心 -给孩子一些自己决策的空间，不要否定他所有的要求 -打屁股会让孩子缺乏自信，今后在学校表现更糟；而且等于鼓励孩子使用暴力；也会伤害孩子的自尊心 用情感引导的方法处理孩子的情绪 -让自己的视线和孩子平齐，进行充分的眼神交流，问他认为自己做的是对还是错； -如果孩子没有平静下来或者停止错误行为，带他到一个“安静区”或“思考区”，与他一同坐下来。记住，你不是在惩罚他； -抱着孩子，说出他的感受，表示你理解他的感受，这样有助于他平静下来； -平静下来之后，问孩子“这是怎么回事？”“哪里做的不对了？”孩子不明白的话你可以解释给他听； -问问孩子“下次你会怎么做？”如果他不知道，告诉他怎么做才是恰当的； -感谢孩子帮你想出了解决方法； -让孩子设想一下“下次又犯了同样的错误会发生什么事情？”告诉孩子，你可以帮助他改正，但你不会容忍不适当的行为。 二、与4-7岁的孩子保持亲密关系 当孩子难过的时候 -允许孩子难过，每个人都需要宣泄悲伤的通道，不要因为孩子情绪激动而生气； -允许孩子哭泣，哭泣是悲痛的一个步骤，会有助于孩子的恢复。不要期待孩子任何时候都勇敢坚强； -同情孩子，让他知道你也会有难过的‍‍时候，倾听孩子的心声； -鼓励‍‍孩子用语言或图画来表达情感-做好一些特殊的心理准备，比如孩子会出现一些行为上的退步； -关键是让孩子明白悲伤和表达悲伤都是正常的，而且任何时候你都会帮助他。 培养良好的社交习惯 -孩子是父母的复印件，所以你要先做好社交的示范； -培养孩子尊重他人的隐私，先要解释什么叫隐私，为什么要尊重隐私； -教会孩子如何道歉，但不要强迫他们不真诚的道歉； -让孩子知道抱怨无法让你明白他的需要，教会他如何正确的表达，在他停止抱怨的时候对他表示感谢； -游戏当中要学会保护别的孩子，不专横。

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《家庭教育大咖讲堂70讲》是由家庭教育培训讲师胡雅菁（Annie）老师为大家带来的家庭教育系列讲座。Annie老师将从生活、学习、人际交往、情感处理四大主题，针对教育孩子过程中可能出现的问题，系统分析、详细解读，并给出针对性建议。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境是孩子从小赖以生存的场所，孩子从呱呱落地，身边的环境就对他的思维产生了影响，孩子在成长的过程中更喜欢模仿，父母的一言一行，孩子看在眼里，学在心里，孩子所习得的大部分习惯来自于家庭，这对孩子的性格、品质及思维都会产生重大影响。 在家庭教育中，首先要做的事，是父母的自我成长。西米老师将通过夫妻关系、亲子关系、教子方法、品格培养、女性成长等多个方面来帮助你成为更好的家长。

该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。