望庐山瀑布

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祺祺妈妈叨叨叨

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小小传承人
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从甲骨文到博物馆的镇馆之宝再到个个美丽的城市,这都是作为中国人自豪感的产生源头,从源头开始培养,让孩子们为自己的国籍自己的血脉自豪,做小小传承人,传承中华文化!
古诗里的故事
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把古诗中的故事带给孩子们,让我们周末带着自己家的小朋友,来到草地上,吹着春天里携着花香的风,让身边的小草把衣服映成绿色,和我们的孩子们一起寻找书中关于春天的诗文,让诗歌飘荡在春光里。给孩子们看“碧玉妆成一树高”,让他们把对裁出细叶的二月春风的喜爱之情吟诵给春风听;给孩子们看“红湿处,花重锦官城”,让他们把对知时节的好雨的感激之情吟诵给春雨听;给孩子们看“竹外桃花”满地蒌蒿和芦芽、先知水暖的小鸭子,让他们把万物对春赐予力量的感谢吟诵给春姑娘听。我们不光能吟诵春,我们还可以吟诵月、吟诵山、吟诵友情……古诗是中国人特有的委婉的表达情感的方式。让我们从古诗中寻找属于自己的故事吟诵出来感受它。
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给孩子们的音乐家故事
给孩子们的音乐家故事
在这张《给孩子们的音乐家故事》的专辑中,选取30个和西方古典音乐家相关的故事,勾勒出西方音乐发展的框架,带孩子们了解巴赫、莫扎特、贝多芬等20位著名西方古典音乐家的生平以及和音乐相关的小故事。节目背景音乐选用该音乐家的著名作品,并且在每期结尾都完整播放一首作品作为特别赏析。 专辑没有晦涩的乐理知识或是枯燥的乐器技巧,即使是完全没有学习过音乐、不懂乐理的家长或孩子,也能被故事和美好的音乐吸引。通过孩子们喜欢的讲故事的形式,在轻松舒适的氛围中点燃孩子们对音乐的热情。比如通过“巴赫小时候抄写乐谱的故事”、“贝多芬失聪坚持创作的故事”潜移默化让孩子养成坚韧、勤奋的品格;通过“海顿和莫扎特的友谊”“门德尔松乐于助人”等故事,让孩子形成积极、善意的价值观。故事的背景音乐都选取所讲音乐家著名的作品选段,让孩子们从最直观的角度感受音乐、爱上音乐;在故事中用简单易懂的语言穿插一些例如“四重奏”、“协奏曲”的概念这类音乐小知识,帮助孩子积累音乐知识。 通过收听这个专辑,家长和孩子们将更加深入的了解到古典西方音乐家的生平,熟知发生在每位音乐身上的著名故事,同时也能了解每位音乐家的音乐风格及代表作,积累音乐小常识,在大师的故事中激发个人潜能,感受音乐世界给心灵带来的美好。
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