《一只奇特的蛋》

《省心妈妈乖宝贝巧巧兔性情培养图画丛书·我爱笑:学会情绪管理(适合0-4岁)》从情绪管理、人际交往、讲卫生、自信、勇敢、自理能力、安全意识、不挑食八个方面对孩子的性情养成进行全方面干预，良好的性情将直接影响到孩子的未来，对他们的一生都是至关重要的。幼儿时期正是性情培养的关键时期，亲子阅读将帮助妈妈解决孩子的性情培养。

没有最好的教育，只有最适合的教育。教育是因人而异的。 吃着米饭炒菜的中国儿童和父母，日夜修习面包奶酪环境下的西方育儿理论，其中有许多的生活味道和传统影响，我们是修习不到的。 基于此，多年从事幼儿教育工作实践及研究的谢逸老师，提出并实践探索“培养有中国根的世界人”的教育理念，以更为广阔的眼光来观看孩子与世界的万千关系。谢逸老师从儿童教育的实践中，选取30个最具代表性的问题，深入浅出，希望帮助父母生出更为智慧的心识来和儿童一起成长。

想教出优秀的孩子，不是要教TA冷漠地打败别人，而是要帮TA成为更好的自己。

从远古的回顾到今天的眺望，如果只选择停留在原点，便永远望不见地平线另一端的模样。成长，是一个过程，如果不能让脚步飞扬，那么就该让思想插上翅膀。童话与故事赐予我们想象，它们是基石，垫高我们迈向前方的脚。当我们把“为什么”变成惊叹号，当我们无畏地闯入大自然的怀抱，成长的轨迹便会向未来伸展成有力的形状。 　　用精美的图片张扬自然的力量，用传神的文字解读生命中的彷徨。《图说天下·学生版》帮我们入了沉甸甸的书包，以轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容，在这里，或绘制或拍摄图片异彩纷呈，或知识或故事的文字娓娓道来，就这样缩短时与空的距离，让昨天、今天与明天衔接成一条光滑的弧线——我们在成长。

《芝麻讲成语故事》是一套针对7～12岁儿童量身打造的集故事性、互动性、趣味性和实用性于一体的儿童国学读本。该套图书共10册，每册一个主题35个成语，全套图书共计350个成语，涵盖了中小学生应掌握的成语及其他常用成语。该套图书内容丰富、特色鲜明。每一个成语背后都有一个精彩生动的故事，体现了古代人民的生活、精神和智慧。通过这些故事我们能更好地理解成语的寓意和来历，从而在学习和生活中得心应手，运用自如！

【简介】《芝麻讲成语故事》集故事性、互动性、趣味性和实用性于一体本。每个主题收入32个成语，全套图书共计320个成语，涵盖了中小学生应掌握的成语及其他常用成语。每一个成语背后都有一个精彩生动的故事，体现了古代人民的生活、精神和智慧。通过这些故事我们能更好地理解成语的寓意和来历。 【优势】央视主持人芝麻带你轻松学经典成语——十大主题，囊括勇敢坚毅、勤奋好学、启迪明智、修身自律等十个主题，帮助孩子精准学习；每篇故事均有拓展内容，帮助孩子及时消化，学以致用。"

本书是动物小说集，围绕荒野驯鹿、斑马父子、野水牛等动物，讲述了他们在迁徙途中所遇到的困难和危险。作者用丰富的学识经验和优美的文笔，让小读者展现了一幅幅感人至深、荡气回肠的动物迁徙故事。让孩子读懂自然，爱上自然。

来源：中国少年儿童新闻出版总社。丁丁是在当当走失之后的第五天突然消失的。这天，在梦幻般的晨雾里，丁丁流落到了一个遥远的小山村。好心的盘锁夫妇将他收留，真心实意地照顾他，还帮他四处寻找家、寻找弟弟。为了让丁丁安心住下，躲过寒冬，他们将家中的一群羊交给丁丁放养，并告诉他这样可以挣到寻找弟弟的盘缠。由此，丁丁和羊群开始了一段情感间亦幻亦真的故事，尤其是丁丁和瞎眼山羊之间神秘和充满灵性的交流，带给我们灵魂深处的感动和启迪……

【简介】“童眼识天下科普馆”是一套以3－12岁的儿童为对象的科普类专辑。主题既包括生活中常见的果蔬、花草、树木、动物，又包含恐龙、史前动物、极地动物等孩子感兴趣的各方面知识。 作者童心，国内专业童书作家，儿童阅读推广人，一直致力于儿童图书出版工作。从事过儿童教育与心理咨询工作，并具有十多年编辑写与翻译图书出版经历，改编过多部青少年读物，在游戏益智、儿童故事、历史文化方面积累了丰富的写作经验。 【优势】中国少年儿童科学启蒙百科全书——科学性、文学性、艺术性完美融合，孩子的贴心科学老师；体系完整，包罗万象，精心选取多个科普主题；语言严谨但又通俗易懂，适合低龄儿童阅读；经典原创，无论内容还是形式更符合中国孩子的需求，更中国化。

小学阶段的妈妈们最苦恼的就是：孩子贪玩儿、爱动、磨蹭、马虎、不爱看书、自制力差、能动性差、注意力不集中、依赖性强.....陪写作业更是让父母头疼不已又不得不做的事情。这些问题的根源是什么？是孩子在偷懒？孩子没有学习动力？还是孩子的认知能力不行? 或者是家长太溺爱孩子了，管得不严格？ 孩子们其实是在用这些问题，一次又一次地向父母呼救，我的心理有问题，我需要帮助，但是父母并不知道，于是更加在孩子的学科上下功夫，采用增加学习时间、严格管教，补课等方式，给孩子施加压力，很多孩子效果不明显，即使有些孩子在父母的严格管理下成绩上去了，但其实是以牺牲孩子心理健康的方式换取的考试成绩，很容易让孩子在进入中学阶段、甚至后出现没有学习动力、叛逆、厌学、成绩下降等问题。 所以，父母在这个阶段陪伴孩子的任务有两个：一是疗愈孩子在心理发展的前三个时期的心理创伤，让孩子达成学习能力。二是用符合这个阶段孩子心理发展规律的方法对待孩子，保护孩子的自信心和学习动力。 6-12岁的孩子,大多数儿童整个发展阶段都是在学校度过的,有了更多的社会交往,这个时期对孩子产生影响的已经不只是父母,而开始有同伴或他人，比如家里的亲戚，朋友，当然最重要的是学校中的老师 抛开智力差异，孩子的学习能力,学习动力和学习习惯，是决定孩子学习成绩的根本因素！而小学阶段是培养一个人学习能力和自信心最关键的阶段。 这个阶段孩子被激发的学习动力，养成的学习态度、学习习惯和学习方式，会对孩子未来事业的发展奠定非常重要的基础。 喜马拉雅联合妈心理父母成长学院的默薇老师共同推出《小学生学习能力与自信心提升训练营》，将和您一起，点燃孩子内在学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，培养学习习惯，提升小学生的自信心。