十一月四日风雨大作 南宋 陆游

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小小的莫莫

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让孩子爱说会说——给孩子的主持与演讲口才课
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这里是《让孩子爱说会道密秘——给孩子的主持与演讲口才课堂》!孩子语言表达不清怎么办?孩子不爱说话怎么办?孩子说话没有自信怎么办?下面就由著名儿童主持人、培训专家、朱玲老师给您带来,《让孩子爱说会说——给孩子的主持与演讲口才课》!她将分8节课来向大家传授主持与口才课的密秘! 第1节 如何才能说在“点”上;第2节 吐字发音的几个小原则;第3节 花式绕口令,你也可以来一段;第4节 如何做个故事大王?;第5节 朗诵中起调的作用;第6节 小主持人基本功--站姿、眼神、形体;第7节 不同节目类型的开场白;第8节 朗诵时“留白”为何最重要?
唐诗三宋词名家诵读
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小时候,我们都会用稚嫩的声音朗诵“床前明月光,疑是地上霜”;当登高远眺,我们又总会自然地想起那句“欲穷千里目,更上一层楼。”;身处异地的我们,独自过节时,便会惆怅着感慨“每逢佳节倍思亲”。那么,是什么提炼了我们生活中这些平常的感触呢?——是唐诗宋词吧!  唐诗宋词总是离我们这么近,我们甚至忘了感叹它是跨越了一千年的时空巨变来到了今日与我们相见。那风花雪月、关山大漠、大江东去、枫林晚秋、野舟横渡的景象今天看来是否还如诗人营造的那般原汁原味已无法想见,但有种感觉是相通的,与岁月无关,与文化相系。 本专辑中所有的朗诵配乐均出自名家之手,经典的内容和内在情感的起伏来选配不同的背景音乐,或急缓或轻重,或铿锵有力或若有若无,当背景音乐徐徐响起之时,你可以感受到筝的神韵、古琴的深沉、编钟的浑厚…..展示了中国古典文学的不朽魅力是教学与欣赏并重,馈赠与珍藏之佳品。
最新版中学语文课文朗读
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最新的初中课文朗读,全部由名师优秀老师范读,老师有感情朗诵,有感情朗读课文。注:音频资料来自网络,本资料仅作学习交流之用,感谢各位老师们辛勤的付出!
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给孩子们的音乐家故事
给孩子们的音乐家故事
在这张《给孩子们的音乐家故事》的专辑中,选取30个和西方古典音乐家相关的故事,勾勒出西方音乐发展的框架,带孩子们了解巴赫、莫扎特、贝多芬等20位著名西方古典音乐家的生平以及和音乐相关的小故事。节目背景音乐选用该音乐家的著名作品,并且在每期结尾都完整播放一首作品作为特别赏析。 专辑没有晦涩的乐理知识或是枯燥的乐器技巧,即使是完全没有学习过音乐、不懂乐理的家长或孩子,也能被故事和美好的音乐吸引。通过孩子们喜欢的讲故事的形式,在轻松舒适的氛围中点燃孩子们对音乐的热情。比如通过“巴赫小时候抄写乐谱的故事”、“贝多芬失聪坚持创作的故事”潜移默化让孩子养成坚韧、勤奋的品格;通过“海顿和莫扎特的友谊”“门德尔松乐于助人”等故事,让孩子形成积极、善意的价值观。故事的背景音乐都选取所讲音乐家著名的作品选段,让孩子们从最直观的角度感受音乐、爱上音乐;在故事中用简单易懂的语言穿插一些例如“四重奏”、“协奏曲”的概念这类音乐小知识,帮助孩子积累音乐知识。 通过收听这个专辑,家长和孩子们将更加深入的了解到古典西方音乐家的生平,熟知发生在每位音乐身上的著名故事,同时也能了解每位音乐家的音乐风格及代表作,积累音乐小常识,在大师的故事中激发个人潜能,感受音乐世界给心灵带来的美好。
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