风雪大营救2

故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，其优美的景色，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深为之吸引，使他们增长了知识发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动中。在具体讲授的过程中，我们要认识到它的注意点，这样才能扬长避短；同时要学会编故事的方法，这样才能充分发挥它的作用，促进幼儿的全面健康发展。

这个故事说的是哈密市五中七年级优秀班干部维吾尔族芒斯尔江•芒力克，他虽然身残，但志不残。他热爱学习、热爱生活，关心同学，用坚强的意志赢得了老师和同学们的赞誉。班上新转来了一位同学叫赵雅，她性格内向，封闭自我，不与同学接触。为了让她感受到班级体的温暖，芒斯尔江就主动与她交流思想，渐渐地赵雅被芒斯尔江对待任何困难无所惧怕的坚强意志所感染，她从他那里学会了坚强，将自己融入到了班集体里。

剧中的主要人物程紫妍，解放战争末期（1948年）冒着生命危险去前线寻找在国民党从军的丈夫，不料丈夫被俘后逃跑未成再次成为解放军的俘虏，从此两人天各一方。三年自然灾害时期，程紫妍因生活所迫，从安徽逃荒来到了河南，结识了另一个男人，为了两个孩子的生活，她跟随这个男人来到新疆巴里坤县一个小山村里落了户。多年来，她的内心有着对前夫深深的愧疚之情，她每天来到门前的那片胡杨林里，遥望着东方，抚摸着那棵胡杨树，将相思之情寄于这片胡杨林，为此我们称她为“胡杨奶奶”。 三十多年后，程紫妍的前夫突然出现在她面前，一个是她曾深爱的男人，一个是她正在一起生活的男人，面对这两个男人，她该如何选择？本剧为您揭秘主人公真情与亲情的心里路程。