第5章 积木5：创建你自己的成绩单

叛逆孩子都有着一些共同特点：非常容易发脾气、喜怒无常、几乎总是拒绝要求他们做的事。他们最大的问题就是：不愿意接受成人的权威。这些孩子的人际关系受到严重的挑战，他们常常气愤不已大喊大叫“你们对我太不公平了”或者“你们为什么总是惩罚我”

当代青春期孩子的叛逆期来的太早，父母困惑不知道如何去教育青春期的孩子，孩子会出现 一、跟父母顶嘴，不尊重父母 二、沉迷手机游戏，不理会父母的说教 三、孩子早恋，让父母头疼 四、孩子厌学，辍学。父母抓狂不知道怎么教育 五、孩子的朋友圈都是社会上的辍学学生，父母感觉多头疼 如果对于青春期孩子教育方式有困惑 请留言

养育孩子，是一场漫长，充满喜悦和艰难的行程。 润和家庭成长学院，是由众多心理咨询老师创办的成长社区。 每天有值班老师，及时解答育儿遇到的问题和困惑； 每周一期的公益直播课程，梳理在养育过程中的干货知识，支持家长们持续学习； 不定期的课程福利，帮助家长和孩子在育儿、育己、孩子发展等领域成长。 我们相信持续学习，能够启动你内心的智慧，成为自己孩子的养育专家 很高兴与你相遇。

“小孩上学是为了学文化长知识,将来找个好工作,为祖国贡献自己的一份力量。也为自己有个好的生活条件打基础。”

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该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。

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