36、一点小事就赌气，非要我们认错，怎么办？_

父母常犯的26个错

最理想的状态——孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要与孩子有交集。 这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。孩子的起点，是父母的肩膀。 如此说来，孩子永远不会有相同的起跑线。敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母。

习惯决定命运 好的学习习惯 事半功倍 不好的学习习惯 事倍功半 培养孩子的学习能力，首先从培养良好的学习习惯开始......

《猪迪克识字》邀请专业老师为大家做的育儿讲座，分享给大家！

与其改变孩子的性格不如发展孩子的个性，做孩子性格的陪跑者。

每周更新一至两期亲子教育节目，由专业的亲子教育老师讲解，与宝爸宝妈们共同努力，各种干货知识技巧帮助宝爸宝妈和孩子一起成长。

本期我们邀请了哈佛大学的瑶光老师。 曹瑶光：哈佛大学学习与教育硕士在读，美丽中国支教项目16-18届项目老师与培训讲师，在云南大理和广东深圳有多学段跨学科一线教学经验，关注教育公平和社会情感学习，致力于为中国孩子提供充满人文关怀，拥有全球视野的教育体验

想要了解早教的家长一般分为两类： 一类是从众心理作祟但是对早教并不了解：别人家的孩子都上，我是否也该给孩子上？到底什么是早教，早教又能给我的孩子带来什么改变？ 还有一类家长就是下定决心要给孩子报早教班，但是不知道怎么挑选，哪种早教好？ 但是，网上关于早教的信息量太大，关于早教的负面新闻也挺多，获取不了太多有效信息； 问一些上过早教的家长，吱吱呜呜好像也没说出早教有什么好，没发现孩子改变太多； 老人家还会说：“就是换个地方玩玩，价格又高，真的不值得。” 面对市面上琳琅满目的早教产品和早教宣传，家长要不要给孩子报早教，又该报哪种？ 本课程将对家长逐一解读“早教”这个名词的正确理解及家长对早教理解的一些误区，分析不同早教类别的特点，帮助家长根据孩子的性格和兴趣，选择出适合孩子的早教方式，在孩子0-6岁的关键期，将启蒙效果最大化。

该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。

妈心理父母成长学院默薇老师推出《培养孩子自主学习力》，将和您一起，解密“学霸”的养成方式，用长板理论点燃孩子内心学习动力的引擎，帮助孩子消除负向思维和学习障碍，面对学习困难，提升专注力，培养小学生的自主学习力。