916.1块、10块、100块

三位播客主分享了从童年到求学阶段，对不同面额金钱的认知与消费经历，聊到学生时代日常零花钱带给人的成长体验。
学龄前小孩很少能接触到一块以上的现金，小孩拿一百块去小卖部买零食，老板不仅不收还会追问钱的来源，只有帮大人买烟买酒才会收下百元大钞。到了小学阶段，小时候一块钱购买力很强，可以坐公交、买干脆面、泡泡糖，还能买三四个馒头，小学门口老式小卖部还会把商品设置成符合一块钱的多种组合，方便小学生消费。小学时多数孩子每天只有一块钱的零花钱，想要买悠悠球这类几块到几十块的玩具，很难攒够钱，只能蹭同学的零食解馋。
升入初高中后，一块钱的购买力下降，固定十块消费成为学生的日常。初高中学生会凑钱一起干一件事，这是学生群体凑钱人情账，讲究有来有回，凑钱时拿不出钱会觉得很没面子。作者提到初中有人丢了三百块，基本认定是班里惯偷所为，最后学校也没有深究，只是大家慢慢孤立了这两个孩子。很多初中生会把中午的饭钱省出来，花十块钱去网吧玩一下午，学生时代黑网吧多藏在居民区，允许未成年人进入，里边可以玩网游、看视频，普遍允许抽烟，很多学生会结伴去网吧组队打游戏，也有情侣会去网吧挂QQ聊天。
很多人直到高中住校后，才开始每周固定拿到几十到一百块的零花钱，拥有了百元大额支配权。高中住校零花钱需要自己分配，不少学生会省出烟钱，甚至会选便宜冷门的烟来省钱，避免别人蹭烟。高中住校时，女生会带很多零食回宿舍分享，男生宿舍则有攒饭钱、喝酒打牌的情况。大学宿舍还出现了校园小卖部，用每月餐补囤货卖货，送货到宿舍，是最早的校园深夜外卖。高中后大家开始流行打台球，基本都是几个人凑钱包一小时，也能见识到不同家境孩子的消费差异。
最后聊到现在给自家孩子零花钱的困惑，不知道该给多少钱，也认可孩子应该从小自己支配小钱，感受有钱没钱的不同滋味，体验校门口小卖部消费的情绪价值，这种经历是家庭教育之外的成长经验。