亲子沟通简化版

这套课程是以心理学为基础，结合中国国情，系统梳理出的一套针对中国父母的系统上岗培训课程。包含四大部分： 1.父母的岗位职责、养育的目标及和孩子的关系； 2.0-18岁孩子的心理发育规律； 3.解读教育孩子听话、打骂孩子等七个教育误区的形成原因，及对孩子心理、学习、事业和财富观的影响； 4.教父母成为孩子的心理保健与疗愈“医生”，弥补由于错误的教育理念对孩子心理造成的创伤。

以“爱”为主题，从觉醒篇、存款篇到行动篇，循序渐进，一步一步落地实战，帮大家找到父母的感觉，找到孩子的优秀，并持续21天行程习惯，改善家风。

苏州新东方副校长解琪老师结合自身教育、教学经验，分享家庭教育方法与心得，解决育儿难题，帮助大家做个轻松的家长。咨询及留言请关注官方WX：新东方苏州学校（ID：suzhouxdf）

世界责商理论及责商教育创始人谭焱心博士做客金沙讲坛，分享家庭教育的方法。谭焱心说，教育孩子，父母是关键，没有教不好的孩子，只有教不好孩子的家长。 谭焱心认为，教育和种族没关系，和学校、老师的关系不大，和社会的关系也不大，和父母直接相关。把中国的家庭教育问题解决好了，中国的教育问题就解决了一大半。 人其实有两个生命，一个是生理上的，一个是精神上的。而家长们往往忽略了精神上的。现在的父母，和孩子在一起的有效时间特别少，对孩子的影响小。 谭焱心也提醒各位家长，真正的家庭教育就是自己的孩子自己带，自己的孩子自己爱，孩子的想法，精神上的东西，一定要父母去给他灌输，要每天保持和孩子的沟通和引导。 家庭教育中，父母要先走进孩子的世界，然后让孩子走进父母的世界，最后带孩子走向新的世界，奔向卓越。

亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。

学习是家庭教育中家长们关注的重心，究竟怎样引导和帮助孩子在学习这件事儿上养成良好的习惯、掌握科学的方法、产生浓厚的兴趣？这个专辑会带领家长们一起学习辅导孩子学习的理念和科学方法。 希望学习更多的课程，请关注千聊直播间：倾听者心灵工作室

本专辑由中国梦想教育思想创立者陈武民老师潜心录制，为您高效解决0-3岁孩子培养难题。

孩子的成长和发展，不是父母一相情愿和刻意追求所能奏效的，并不是“圈养”起来，孩子就会乖乖地按照父母所设想的轨迹运行。适当放手，给孩子宽松自由的成长环境，教您轻松带好娃。

该专辑为国内首创内控式早教思维创始人刘昭亲自撰写并播讲。曾担任多家国际级早教总监的刘昭先生经过十多年的悉心研究和大量案例分析，深入对比现有早教手段的优势与不足之处后，综合教育学、早教课程、发展心理学、进化心理学、经济与管理学内容，完成了该项针对中国父母早教思维方式的系统理论。 内控式早教思维理论系统针对父母在育儿过程中缺乏核心系统思维能力，使用现有教育方式难以收到效果，也无法避免孩子长大后错误面对社会诱惑的问题。它着眼于培养父母早教思维，使父母具备帮助孩子从小建立起内控式人格的能力，平衡自然发育与社会要求的现实，促进孩子由内而外的生长。 具有内控式人格特征的孩子，能够自己对自己的行为负责，积极主动，乐观豁达，不怕挫折，坚强而友善。更重要的是，当孩子在内控式的教养方式中，逐步具备独立思考，明辨是非的能力时，也就为将来应对社会各种诱惑与挑战奠定了坚实的基础。 希望这个系统的早教思维，能为全家提供思路明细、简单明了，却又深入思考，能够举一反三的育儿解决方案。它包括若干条内控式早教思维原则、独创的FCTE内控式沟通方法以及着眼于孩子未来成长的思考。全集总共30讲，会每周更新。每集之后均由有互动话题，作者将与听友一起探讨。

想要了解早教的家长一般分为两类： 一类是从众心理作祟但是对早教并不了解：别人家的孩子都上，我是否也该给孩子上？到底什么是早教，早教又能给我的孩子带来什么改变？ 还有一类家长就是下定决心要给孩子报早教班，但是不知道怎么挑选，哪种早教好？ 但是，网上关于早教的信息量太大，关于早教的负面新闻也挺多，获取不了太多有效信息； 问一些上过早教的家长，吱吱呜呜好像也没说出早教有什么好，没发现孩子改变太多； 老人家还会说：“就是换个地方玩玩，价格又高，真的不值得。” 面对市面上琳琅满目的早教产品和早教宣传，家长要不要给孩子报早教，又该报哪种？ 本课程将对家长逐一解读“早教”这个名词的正确理解及家长对早教理解的一些误区，分析不同早教类别的特点，帮助家长根据孩子的性格和兴趣，选择出适合孩子的早教方式，在孩子0-6岁的关键期，将启蒙效果最大化。